“关爱生命，健康成长”主题教育。
活动实施方案。
一、活动背景：
随着教育改革的不断深入，我们的社会环境、家庭状况、生活条件都在发生可喜的变化。但是学生的健康成长与生命安全存在一定问题，许多学生以“我”为中心，依赖性强，自我控制力差，自私任性，从小就有轻生念头或报复心理，虽然不能将其确定为某一种病症，但已经反映出这些孩子在心理和行为上存在障碍和行为的偏差状态， 说到底都是心理问题。大量触目惊心的事实，都向我们说明现代少年儿童心理健康教育应成为当前教育中一个刻不容缓的课题。
同时，面对社会、经济、科技的高速发展，学生的思想意识、生活理念、行为习惯都较难以适应。特别在交通、生活、生产等方面不适应现代社会的发展要求，各类安全事故不断发生。大部分学生表现出缺乏必要的安全意识与安全知识（如交通安全、环境安全、饮食卫生、），缺乏基本的自我防护、救护的知识、方法与技能。
在遇到灾害或突发事件时缺乏应急能力和心理承受能力，往往束手无策。因此，对学生进行必要的安全教育、防护与救护教育是学校教学自身的需要，同时对社会的稳定与学生以后的成长有着深远的意义。
二、活动目标：
1、知识与能力：了解有关安全方面的知识、常见意外事件的种类、原因以及预防和处理的方法，使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。
2、过程与方法：
初步掌握参与社会实践与调查的方法，信息资料的搜集、分析与处理的方法和实践探索的方法。
3、情感态度与价值观：
在小组共同实践活动中，使学生明确珍爱生命，健康成长的重要性。进一步增强学生的安全意识和自我保护意识，培养学生良好的生活习惯。
三、适用年级：五年级。
四、设计者：景浩琨。
五、指导团队：王世慧（常务副校长） 马玉斌马文科
张筱玲张志川李志强。
六、活动时间：2023年3月~6月份
七、活动过程 ：
第一阶段：讨论分组，制定计划（1课时）
根据活动内容，鼓励学生选择自己喜欢的对象，自由选择合作伙伴组成合作小组；在小组成员分配工作时，让学生根据自己的特长选择自己在小组里承担的任务，给学生个性的发展创造空间，同时制定出小组活动计划。这样做，使每个小组成员之间有了心心相惜的感觉，团队精神大大增强，为活动的开始打下了坚实的基础。
第二阶段：收集资料，互动学习（12课时）
五年级综合实践方案
我是种植小能手。神奇的种子。年级 五年级。指导教师 汪芳。活动时间 2014年3月 2014年6月。一 主题的产生 新课程实施以来，课程的价值取向已由以知识为中心转移到了学生的全面发展上，提出了课程内容选择与自然 生活 社会实践相联系，使自然 生活 社会成为课程资源，但缺少能让学生自主 观察体验 动...
五年级综合实践课教案
第一单元养成 服务 主题一遇到危险我们该怎么办 教学目标 知识与技能 知道我们身边的危险，了解一部分危险的处置方法。过程与方法 讨论交流，学生通过资料查阅 汇总 分析 汇报等方式解决问题。情感态度与价值观 知道生命的重要，面对各种意外的发生，我们应做到沉着 冷静 遇事不慌张 教学重难点 遇到危险时开...
小学五年级综合实践课
活动内容 小学五年级综合实践活动 漫游电的世界 里的第三版块 安全用电 活动目的 1.使学生了解并掌握一些安全用电的基本常识。2 培养学生动手操作的能力。活动准备 1.学生课前收集的有关资料。2.课件。3.若干铜丝 铁丝。塑料丝。小灯泡电池木棍实验报告卡片。活动过程 一 导入谈话 电在我们的生活中帮...