《综合与实践》教案。
教学目标。1）让学生可以通过本节课的学习知道公顷和平方千米的灵活运用。
2）让学生通过本节课的学习可以对本章节所学的知识进行总结和利用。
3）培养学生发现问题并且解决问题的能力。
教学重点。1）让学生会利用本章节之前学习的内容解决实际问题。
2）让学生可以进行单位之间的转换，进行应用题的解答，培养学生的解决问题的能力。
教学难点。1）如何让学生对本章节学习的内容加以利用的解决应用题。
2）如何让学生遇到问题的时候学会思考，知道利用学过的知识解决问题。
教学过程。一）铺垫。
1、情景引入。
老师：同学们，本章节我们都学习了那些内容？
学生1：平行四边形、三角形、梯形面积的求解。
学生2：组合图形的面积的求解。
学生3：学习了平方千米和公顷等大的面积单位。
老师：恩，很好，看来同学们对本章节学习的内容掌握的还是不错的。
学生在一起讨论。
2、引出课题。（ppt展示例题）
老师：大家都知道树木对我们的生活环境的贡献有哪些吗？
学生1：大树可以净化空气。
学生2：大树可以美化环境。
学生3：大树可以绿化城市，让城市变得更美好。
学生2：大树可以提供木材，给我们做书本。
老师：恩，同学们说的很对，今天我们就来算一算城西森林公园有4.5公顷森林，8月份（生长季节），这片森林大约可以吸收多少吨二氧化碳？
学生：6.3÷7×31×4.5＝125.55吨。
老师：恩，计算的很快的嘛！
二）课堂练习。
某单位要用铝皮制作17块交通标志牌，每块标志牌的规格如下图所示。如果在制作过程中一共要损耗0.7m的铝皮，制作这些标志牌大约要多少平方米的铝皮？
（得数保留一位小数。ppt展示**）
让学生自己完成，完成后老师需要订正，也可以找学生到黑板上解答）
三）全课小结：
这节课带领学生通过大量的题目来巩固本章节学习的平行四边形、三角形、梯形和组合图形的面积求法，使学生对这些概念和公式有了进一步的认识，并且对平方千米和公顷有了大小的初步概念。
四）巩固练习：
第81页第题。
五）作业。第81页第1题。
浙教版四年级数学上册《综合与实践》教案
综合与实践 教案。教学目标。1 通过操作和实验，让学生亲身经历测量与估计的过程，讨论得出一种即合理又方便的方法。2 重视引导学生总结活动过程，让学生在合作交流中有能力针对具体的问题设计测量的方案。3 提高学生解决实际问题的能力，让学生感受到测量与估计在现实生活中的应用，提高估算技能。教学准备。天平。...
浙教版小学五年级数学上册期中复习
14 写出箭头所指的小数。4分 15 排列下面各数 16 在下面的数中，哪些数的 0 可以去掉。把去掉 0 后的数写在括号里。17 不改变数的大小，把下面各数写成三位小数。18 简便计算 10 一快平行四边形的菜地，底是36米，高是25米，每平方米收白菜8千克，这块地共收白菜多少千克？11 一个平行...
五年级数学上册综合试卷 五
班级姓名学号得分。一 填空。1 8每题2分 两题每题3分，计22分 1 在 4.5 1000 6这些数中，正数有负数有。在 里填上合适的数。3 小红在银行存入100元，记作 100元 那么 200元表示。月9日，新公布的珠穆朗玛峰高程数据与1975年公布的8848.13米相比，降低了3.7米。珠穆朗...