一、指导思想：
新的学期，我校的校本教研工作要按照县教育局学校工作思路和目标要求，结合中心小学教研工作计划，以“有效教学”思想为指导，进一步落实“510”教学模式，以课堂教学为主阵地，以教研带动教学改革为目标，继续深入开展教学科研活动，努力提高我校的教科研水平、教育教学质量。
二、工作目标：
1、完善各项管理制度，规范教研活动，扎实推进课程改革和教学创新，构建体现新的教学理念的课堂教学模式，转变教师的教育方式和学生的学习方式，全面提高教学质量。
2、着眼教师专业成长，培养教研骨干，利用网络教育资源，提高教研成效，抓实课题实施过程，丰富教研成果。
三、工作措施：
1、做好上学期期末教学质量分析，制定好校本教研计划。在开学之初，组织教师对上学期教学情况进行全面分析，通过对学生成绩的统计、分析，寻找差距，分析原因，制定整改措施，为制定好新学期教学教研计划提供依据。然后，制定好校本教研计划。
依据中心小学的教学工作安排，结合学校实际，制定出切实可行的工作计划，教研计划具体到教研活动时间、地点、主持人及参加人员、具体内容。
2、加强理论学习，提高理论学习实效。
随着2011版新课程标准的出版，需要我们及时地学习和研究，讨论课改实验**现的新问题，研究新对策，提高实施水平。这就要求我们不断学习，提高理论水平，提高实施水平。本学期，我们将有选择性和针对性地组织教师进行学习，学习采用教师自学和集中培训相结合的方式，学习内容包括2011版新课标为主，另外还有自己的课题研究以及学科教学理论等方面的专著、教育教学刊物等内容。
要求理论联系实际，结合自己的教育教学实践，每月写好教学随笔。
3、加强常规管理、注重过程实效。
继续抓好“个性化导学构式”工作的深入开展工作。首先带领教师认真学习“510”的教学模式，要求教师写出学习心得，今后教师备课均按照本教学模式进行。我们将以进一步规范教师日常教学行为为突破口，保证教学质量的提高。
1）备课。本学期教师要按照“510”教学模式进行备课。教师要认真钻研教材，做到心中有人，胸中有书，站在全局的高度驾驭教材。
备教法设计，抓重点难点，优化学习方法，合理分配好作业的量与质。提倡创造性地使用电子教案，上课教师在教案上圈点批注。注重反思，记学生好的思维方法，记学生普遍存在的问题，记学生的困惑。
2）上课。重视课堂教学，抓好教师队伍建设。继续深入开展“关注常态课程，推进有效教学”活动，进一步优化课堂教学的过程和手段。
强化教学视导工作，扎实推进校级干部推门听课制度、组内轮课制度，强化课堂教学的研究与指导，深入开展多种形式教研活动。4月份，开展学校性的业务练兵活动，以学校为单位中心小学推荐优质课教师。
3）作业。加强作业、辅导、检测管理力度，避免大量重复性作业，向课堂40分钟要质量。教师要按作业的布置和批改的基本要求，认真布置和批改作业。
把握好作业的质与量，引导学生完成**性、实践性、操作性作业，注重多样化的、富于实效的作业检查或批改方式，并注意切实减轻学生过重的课业负担。批改作业时要注意：及时批改，及时反馈，及时讲评，认真纠错。
学校将在6月底，对教师的作业批改进行展评。
4、听课。认真组织开展常规听评课活动，加大力度听推门课。分管领导要加强班级随机听课，注重指导实效。每学期，校长、主管副校长听课不少于40节。
5、开展课例研讨活动，促进教师业务全面提升。
抓好教研活动。本学期自4月份，全面配合中心小学开展“510教学模式”课例研讨活动，以此带动常规教学的开展，率先启动全员式听课、评课活动，校长积极参与。5月份，配合中心小学开展中心小学全员性课堂教学观摩活动，通过教学综合技能的评比，对入围教师进行遴选，发现、培树教坛新秀、骨干教师。
6、围绕课堂教学等级评定要求，打造高效课堂。
首先，每位教师要根据目前的情况，制定切实可行的提高课堂教学水平的标准、努力目标，并通过向有教学经验的教师取经、网上教研等方式，真正的使课堂教学提档升级。其次，做好验收。学校根据教师的要求，及时组织人员对教师的课堂教学进行验收，并采取跟踪、抽查的方式，把课堂教学档级评定工作落到实处。
第三，对课堂教学档级评定工作的各种档案资料，要统一管理，分类存放，做到原始资料齐全，无残缺、丢失现象，为验收奠定基础。
7、开展随机说课活动。为强化教师的课堂驾驭能力，切实有效地促进教师对教学重点、难点、知识点的把握，并简化管理者对教师教学情况检查程序，强化微格说课的随机意识，随时对教师进行微格说课检查，掌握教师对教学的驾驭能力，并作为对教师教学考评的依据之一。我们在5月中旬，开展“五分钟”说课活动（即微格说课）。
8、加强队伍建设，规范各类教科研人员管理。
1）抓好教研组长、教学骨干工作，充分发挥他们的示范带头作用。通过学术研讨、专题讲座、现场观摩等形式分层分类培训教科研骨干。
2）发动和鼓励教师参与教育科研。建立机制，确保青年教师人人参与学校已有各级课题研究。
四、制度保障：
为了使校本教研能扎实有效的开展，确保每一次活动的正常进行，本学期活动要求如下：
1、本学期的校本教研采用以基层教研组活动为主，以集中培训学习为辅的活动机制，教研组活动全部纳入教学常规管理。
2、一学期各校本教研组活动确保正常进行，每次活动要做到时间、地点、内容、人员安排、活动主题五落实。
五、具体工作安排（见附表）
邓杖子村小学。
小学教研工作计划 校本教研工作计划
小学教研工作计划 校本教研工作计划。一 指导思想以县文教体育局 县人劳社保局联合下发的 加强和改进学校教育科学研究工作的实施意见 为指导方针，围绕教研室目标管理责任书和学校工作要点，充分发挥学校教研机构的职能作用，积极改革创新，大力推进校本教研工作，坚持 常规打基础，教研上台阶，实验出成果，管理出效...
校本教研工作计划
2015 2016学年度第一学期。xxx中心小学。xxx小学校本教研计划。2015 2016学年度第一学期。一 指导思想。为了全面推进基础教育学校现代化建设，不断提升办学理念及办学水平，切实提高教师的文化素养 高效教学水平 现代教育技术与学科整合能力，进一步深化课程改革，确保教育教学工作持续快速发展...
校本教研工作计划
2011年上半年校本教研工作计划。本学期我校在学习 国家中长期教育改革和发展规划纲要 大背景下，继续认真贯彻县 乡教育工作会议精神，努力发挥校本教研的基地作用，围绕 提高课堂教学效率 这个中心，以 构建特色教学模式 为目标，认真组织开展 对标进位 活动，进一步提高办学质量，下面特制定本学期校本教研工...