世纪之交，当我国基础教育高举全面推进素质教育德旗帜，为实现科教兴国战略切实履行“奠基工程”职责的时候，基教改革必然成为教育改革的重中之重，鲜明而紧迫地提到广大教育者的面前。教育质量是教育的生命线，要把提高质量当作头等大事来抓，因而我们教师如何在单位时间内提高教学的效率，已迫在眉睫。因此作为课堂教学的指引者，我们当务之急就是用教研来促进教学、提高质量、减轻学生的负担，做人民满意的教师。
一。加强师德师风学习，净化教师的灵魂。民强振兴靠教育，教育发展教师是关键，教师素质师德为魂。
新的学期，仍将把师德师风学习和整顿结合起来，净化教师队伍德灵魂，使我们的教师能依法执教、廉洁从教、爱岗敬业、无私奉献，从而把主要的精力投入到教学中来，研究教学问题，关心学生的成长，关注学校发展，为走科研促教奠定基础。
二。落实常规教学，狠抓教学质量。质量是教育的生命线，如何提高质量，常规教学的研究是不容忽视的。我们将全程管理此环节，切实做到真抓实管、严抓细管、敢抓敢管。
1.抓备课、做到“三坚持”。在个人备课的基础上，坚持同组教师集体备课；抓好教学环节基础上，坚持同课者集体讨论；抓好教学环节的基础上，坚持设计好每节课。
2.抓课堂，重在“活、优、清”。即采用灵活多变的教学方法 ，优化课堂结构设计，用语条理清晰，使学生对学习天天有兴趣、节节有收获，师生结合，取得双赢的教学效果。
3.抓辅导，运用科学方法。
4.抓学生体现公平理念。
5.抓测评，促进学生健康成长。
三。强化教研意识，营造教研氛围。
1.平级备课组长制。我校的传统“集体讨论，分头备课”已取得较好的成绩，仍将遵循组长召集科任老师讨论备课的各个环节，提重难点及学生情况分析，各抒己见，畅所欲言：
“讨论比较选择统一”最后求同存异。
2.学科教研组长制。学校根据工作的需要，选择各科丰富力强、有责任心和上进心的教师担任教研组长，负责教研工作。
教研组长遵循《教研组长职责》和《教研工作条例》，组织教师讲公开课、示范课、优质课等，做到人人展特长，特长为人人，真正使活动有特色、教师有收获、教师有进步、教师有提高。
3.中心教研联动制。根据城区教研的需要，五校联动，相互切磋学习、备课以教研组长为责任人组织好相关教师听课、写好笔记和体会。
轮到本校时，教研组做好筛选工作，全组教师齐参与，反复指引，直至完美。从而使各科青年教师有学习锻炼的机会，为科研兴教提升奠定坚实的基础。
4.教研成果奖励制。为促进“科研兴教”战略，学校制定相关的制度激励教师用教研促进教学推进教学，提高教学质量。
先后出台了儿童实验中学教科研答管理规定，倡导教师积极完成各级教育行政主管部门组织的活动，对其成果予以鼓励；同时鼓励教师承担各级各类科研课题，参与丹江口市教科所、教研室的网络平台，撰文交流、同上充电。《教研组活动细则》《教研组工作评估方案》等为教师主动参与教研、敢于科研攻关提供保障。
新的一年里，我们将以上三个方面引导我校广大教师踊跃参与教研活动，积极撰写**、编制教案、制作课件，用新的理念指导教学，提高教学质量，减轻学号僧的负担，取得学生、教师、学校都赢的新成绩。
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小学教研工作计划 校本教研工作计划。一 指导思想以县文教体育局 县人劳社保局联合下发的 加强和改进学校教育科学研究工作的实施意见 为指导方针，围绕教研室目标管理责任书和学校工作要点，充分发挥学校教研机构的职能作用，积极改革创新，大力推进校本教研工作，坚持 常规打基础，教研上台阶，实验出成果，管理出效...
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2015 2016学年度第一学期。xxx中心小学。xxx小学校本教研计划。2015 2016学年度第一学期。一 指导思想。为了全面推进基础教育学校现代化建设，不断提升办学理念及办学水平，切实提高教师的文化素养 高效教学水平 现代教育技术与学科整合能力，进一步深化课程改革，确保教育教学工作持续快速发展...
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