2015-2016学年度第一学期。
xxx中心小学。
xxx小学校本教研计划。
2015-2016学年度第一学期。
一、指导思想。
为了全面推进基础教育学校现代化建设，不断提升办学理念及办学水平，切实提高教师的文化素养、高效教学水平、现代教育技术与学科整合能力， 进一步深化课程改革，确保教育教学工作持续快速发展，根据区教局、镇教委“实施高效教学”的工作重点工作安排及我校的整体思路，特制定如下校本教研计划。
二、目标和任务。
1.通过校本教研活动，使教师彻底转变观念，提高执教水平，提升教师理论素养和高效教学业务水平。
2.通过全校性的专项教研活动，使每位教师都能主讲教育理论和教学实际相结合的典型案例讲座，进行行动研究，使每位教师能上示范课、高效优质课。
3.通过教研活动，使每位教师的业务素质和教育教学水平不断提升，确保学校教育教学质量稳步提高。
4.建立完善教研制度，用制度保障教研活动的具体实施。
三、主要工作及措施。
一）加强理论学习，提升教师的教育理论素养。
为了促进我校教师专业成长，使大批教师理论和实践水平双提高，进一步完善学习、培训制度，加强管理。
1.认真组织全校教师积极参加教育培训。在校内采取集中学习和自主学习相结合的形式进行教研。
加强教育学、心理学等基础理论和现代教育理论的学习，用先进的教育理论指导自己解决教学实践中具体问题的意识。
2.采取灵活高效的方式进行学习交流。
3.严格控制教师在校办公时间，确保学习研究有时间，并要求教师提高在校办公的效率，引导教师勤辅导，常钻研，不断学习充电，提高自身素质。
二）以“讲、听、说、评、研”五位一体教研活动模式为载体，优化课堂教学。
1.本期教研的工作重点是落实《宝坻区教育局关于加强高效教学工作的实施意见》、《宝坻区中小学实施高校教学的基本要求》的文件精神，以提高教师的文化素养、教育科研能力、教学基本功水平、现代教育技术与学科整合能力为重点，开展高效教学活动。在认真学习区教研室《中小学教师高效课堂教学等级达标标准》教学模式的基础上，结合本校实际情况创造性地开展高效课堂教学活动，最终形成具有学校、教师自身特色和风格的高效教学模式。
2.坚持每学期一次的高效课堂教学评比活动。评比追求“高效”二字：
一看教学模式是否高效，具有可操作性；二看是否真正经历了实验研究，经历了实践检验；三看教学效果是否好，是否具有推广价值。
3.把“讲、听、说、评、研”五位一体教研活动和高效教学有机结合起来进行。以教研组为单位，以“讲、听、说、评、研”五位一体教研活动为依托，针对教学实际，对照先进教学理论，反思自己的教学，研究解决高效教学的问题，最终形成具有自身特色、风格和一定价值的高效教学模式。
4.搞好师徒结对，发挥骨干教师的作用，带动年轻教师成长进步。
三）全面落实课程标准。
1.开展学习新课标、研究新课标、使用新课标活动。一是确保各科任教师每人一本新课标；二是要把“学、研、用”新课标作为学校对教师的一项重要检查内容，列入日常检查之中；三是要把“学、研、用”新课标纳入教师达标活动之中。
2.继续开展好中小学教师基本功达标活动。以此活动为载体，促使教师研究教材，掌握学科的思想方法和规律，为教师发挥主导作用奠定坚实的基础。
四）强化过程管理，走可持续发展之路。
1.加强对各级质量目标的监管工作。学校通过抓常规管理、阶段练习、质量分析及师生座谈等方式，促使各级质量目标的顺利完成。
2.抓教风，促学风。采取有效措施，严肃教学常规，杜绝弄虚作假的不良习气。
3.在抓好终结性评价的同时，突出过程性管理。认真组织各年级的期中练习、期末考试，及时总结经验教训，查找问题所在，制定阶段性目标措施。
4.本学期教研工作目标和具体措施。
本学期教研重点放在落实《宝坻区教育局关于加强高效教学工作的实施意见》、《宝坻区中小学实施高校教学的基本要求》的文件精神上，在区教育局、镇教委的统一安排和部署下，按照教学行政历的安排，本学期教学21周，我校准备安排校本教研活动10次（每双周一下午第三节后语文组、英语组活动；每双周五下午第三节课后品科组、数学组、音体美组活动）；
校级公开课10节；
集体备课3次；
申请镇级公开课1次。
具体措施是：保证做到三个“落实”（即：教研组织落实、领导分工落实、教研计划和时间安排落实）。
5.具体活动时间和内容如下：
开学前一周：集中学习教育局文件精神及新课程标准，制定出各科教学计划、进度，备出2周教案。
2周：主任教师检查各科教师的教学计划、减负计划、帮教计划、教师的教案编写情况。
要求：各科教师必须提前写出详细的教学计划。计划要以《新课程标准》为依据，按照高效教学的基本要求有针对性；要结合学生实际，切实可行。
教师要超周备课。减负计划要严格执行上级文件精神，帮教计划要实行“一对一”，要有帮教措施，年轻教师要求使用电子教案。各学科任课教师要按照教材制定出教学进度。
地点：教务处。
负责人：xxx
4周：集体备课。
此次活动主要针对“实施高效教学”这一中心，共同研讨教学中发现的疑难问题，定出标准，统一尺度，统一口径。
地点：各教研室。
负责人：各教研组长。
6周：语文、数学公开课。
授课教师：xxx、xxx、xxx。
地点：教室。
负责人：xxx
8周：语文、数学公开课。
授课教师：xxx、xxx、xxx。
地点：教室。
负责人：xxx。
10-11周：期中练习。
12周：集体备课。期中练习卷面分析。
此次活动针对期中练习出现的问题加以分析，找出不足，定出改进措施。
地点：教室。
负责人：xxx、xxx。
14周：英语公开课。
授课人：xxx、xxx、xxx。
地点：教室。
负责人：xxx。
16周：体育公开课。
授课人：xxx。
地点：教室 。
负责人：xxx。
18周：集体备课。制定复习方案。
地点：各教研组。
负责人：各教研组长。
20周：复习辅导经验交流。
地点：各教研组。
负责人：各教研组长。
21周：期末考试（镇教委统一组织进行）。学期教学工作总结。
学校及全体教师在期末要认真进行期末考试质量分析和教育教学工作总结，发扬成绩，纠正不足，结合学生实际，积极采取措施，争取在今后的工作中百尺竿头，更进一步。
xxx中心小学教务处。
二○一五年八月。
附xxx小学校本教研活动具体安排。
2015-2016学年度第一学期。
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校本教研工作计划
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