华州镇育英中心小学 2013-2023年学年度。
一、指导思想 。
本半年，我校校本教研工作在上级各部门的正确领导下，坚持以科学发展观为指导，以全面推进课程改革为重点，以深化教育科研为动力，立足本校实际，以课改为中心，充分发挥教研组职能，从教师专业成长的需要入手，转变教学观念，提升教师执教能力，逐步探索校本教研新模式，力求我校校本教研工作逐步走向科学化、规范化、系列化。
二、教研目标
1、通过校本培训，积极推进课堂教学改革，力求课堂教学体现新理念，实现三维目标的有机结合，切实提高课堂教学实效性。
2、通过校本研修，学习新理念，促进教师的自我反思，提高教师的教学总结能力、评价能力与教学理论水平。
3、抓好教研组工作，使之成为提高教育教学质量和促进教师专业发展的平台。
三、组织机构。
成立以校长为组长，教导主任为副组长，三位骨干教师为三个组教研组长的校本教研领导小组。
四 、以教研活动为载体，围绕新课程，扎实开展各项活动，切实提高教研实效。
1、优化教学模式，着力打造高效课堂。本学年我校语、数教研组在“导-交-悟-用”的思想指导下，继续引导教师积极探索适用于我校的高效课堂课堂模式。以三四五年级作为试验班，科任教师除了在本班坚持开展日常高效课堂模式探索之余，还必须按照学校要求上好公开研讨课，全组教师集体参与听课，写好听课记录，集体认真评课，努力推进高效课堂课程改革。
2、注重“新课程标准”的学习。今年我校要继续加强对教师“新课程标准”的学习，继续开展以新课程、新理念为重点的教师全员培训，坚持自学与集体学习相结合，坚持理论学习与教学实践相统一，坚持研训与提高教师素质相统一的原则，切实解决教学中的实际问题。积极开展多层次，多形式的校本研修活动，提升教师对新课程理念的深入把握，并积极开展“说课标，说教材”活动。
3、积极开展校本研修，引领教师专业成长。今年，我校继续健全校本研修机构，立足我校实际，制定学校年度校本研修计划，开展特色校本研修。利用课堂教学研究，教研组听课评课，交流研讨，同伴互助，教学反思，**撰写等方式，扎实落实校本研修，推动教师专业成长。
4、开展“名师工程”，促进教师迅速成长。本学年，我校将继续充分发挥校级名师的带头及传帮带作用，名师示范课，师徒结对，带动培养出更多的名师，为学校培养优秀人才，提升学校的整体形象。 要求各教研组教师之间互相听课，同伴之间互相学习，共同提高。
每位教师每月听课不得少于四节。教研组每月初对听课记录进行检查签字。
5、坚持教研组学习活动。以教研组为单位，成员间互相学习，互相交流、反思教学情况，在全校形成良好的教学研究氛围，以促进教师的专业成长。
6、加强常态下课堂教学管理并对管理内容进行检查，做好各项检查记录。提高教学质量的关键在于平时的课堂教学，本学年我校将狠抓常态下的课堂教学调研，学校领导将加强听课力度，采用赛讲听课、随机听课、检查性听课等形式，切实提高课堂教学实效性。
7、搭建平台使教师相互交流提高。要充份利用“骨干教师展示课”，“青年教师汇报课”，“听课评课赛教”等活动，搭建各种平台引导教师教学水平的不断提高。
8、充分利用现代信息技术服务学校的功能。利用校本培训，使每位教师能灵活利用网络，多**手段进行教学。
9、要求教师及时撰写教学反思与后记。各教研组组织教师认真学习如何撰写教学反思，每周写一篇高质量的教学反思，使教师在课堂教学实践中积极探索，在自我反思中成长。
10、本学年，我校将继续加强教师基本功的训练。每人每周一张高质量的钢笔字和毛笔字，简笔画。每人配备小黑板练习毛笔字，每周读一篇好文章练习普通话。
学校将继续对全体教师进行基本功过关测试，从而促进教师的专业成。
总之，我们要以新课程师资培训为重点，以提高教师专业素质和提高教学质量为主线，进一步加大教师继续教育和校本教研的力度，开拓创新，努力开创我校校本教研工作新局面。
华州镇育英中心小学。
2023年8月31日。
校本教研计划
新年伊始，在新的学期中，我校以校本教研为中心，以深化课程改革和课堂教学改革为重点，强化阅读教学 实验教学和电化教学，充分利用远程教育 网络资源等现代教育技术，以教研组 备课组为载体，深入发动全体教师的广泛参与，不断创新形式，开辟渠道，增强实效，坚持以提高全体教师的专业素养为重点，广泛开展普听课评课活...
校本教研计划
美术学科校本教研计划。本学期我教七年级美术课，新生对美术常识的学习还仅限于小学美术课堂有限的认识，根据学科特点制定如下计划 总体目标 通过开展校本教研，解决我在教学中遇到问题或困惑，在先进教育理念与千变万化教育实践之间沟通桥梁，提升自身的驾驭课堂能力，促进教师专业化方向发展。作为素质教育的一部分，它...
校本教研计划
云台小学校本教研计划。2010 2011学年第一学期 本学期遵照教研室的工作意见，继续建立和完善校本教研制度，加大校本教研力度，拓展教研思路展开多种教研形式，重点解决学科具体问题，以促进学生自主发展和教师专业化成长。以校为本，是新世纪学校教育改革与发展的全新的教育理念。以校为本的研究，是将教育教学研...