第十六章分式。
内容目的。1.分式2.分式的运算3分式方程。
1.以描述实际问题中的数量关系为背景，抽象出分式的概念，体会分式是刻画现实世界中数量关系的一类代数式。
2.类比分数的基本性质，o俩接分式的基本性质，站我分式的约分和通分法则。
3.类比分数的四则运算法则，**分式的四则运算，站我这些法则4.结合分析和解决实际问题，讨论可以化为一元一次方程的分式方。
程，掌握这种方程的解法，体会解方程的化归思想。
重点难点课时。
分式运算和分式方程分式运算和分式方程。
本章教学时间约需14课时。
第十七章反比例函数。
内容目的。1.反比例函数2.实际问题与反比例函数。
1.理解反比例函数的概念，能根据实际问题中的条件确定反比例函数的解析式，能判断一个给定函数是否为反比例函数。
2.能秒点画出反比例函数的图像，会用待定系数法求反比例函数的解析式，进一步理解函数的三种表示方法。
3.能根据图像数形结合地分析并掌握反比例函数的函数关系和性质，能利用这些函数性质分析和解决一些简单的实际问题。4.
再次经历“找出常量和变量，建立并表示函数模型，讨论函数模型，解决实际问题”的过程，进一步体会函数是刻画现实世界中变化l闺女的重要数学模型。
重点难点课时。
反比例函数图像与性质。
反比例函数图像与性质。
本章教学时间约需8课时。
第十八章勾股定理。
内容目的重点难点课时内容。
1.勾股定理2.勾股定理的逆定理。
1.体验勾股定理的探索过程，会运用勾股定理理解简单问题2.会运用勾股定理的逆定理判定直角三角形。
3.通过具体的例子，了解逆命题、逆定理的概念，知道原命题成立其逆命题不一定成立。
勾股定理与勾股定理的逆定理。
勾股定理与勾股定理的逆定理。
本章教学时间约需8课时。
第十九章四边形。
1.平行四边形2特殊平行四边形3.梯形4.课题学习重心。
1.掌握平行四边形、矩形、菱形、正方形、梯形的概念，了解他们之间的关系。
2.探索并掌握平行四边形、矩形、菱形、正方形、等腰梯形的有关性质和常用判定方法，并能运用这些知识进行有关的证明和计算3.探索并了解线段、矩形、平行四边形、三角形的重心的物理意义。
目的。重点难点课时。
平行四边形、矩形、菱形、正方形、等腰梯形的性质及判定方法。
平行四边形、矩形、菱形、正方形、等腰梯形的性质及判定方法。
本章教学时间约需18课时。
第二十章数据的分析。
内容。1.数据的代表2.数据的波动3.课题学习。
目的。1．进一步理解平均数、中位数和众数等统计量的统计意义。
2.会计算加权平均数，理解“权”的意义，能选择适当的统计量表示数据的集中趋。
3．会计算极差和方差，理解他们的统计意义，会用它们表示数据的波动情况。
4.能用计算器的统计功能进行统计计算，进一步体会计算器的优越性。
5.会用样本平均数、方差估计总体的平均胡、方差，进一步感受抽样的必要性，体会用样本估计总体的思想。
6.从事收集、整理、描述和分析数据得出结论的统计活动，经历数据处理的基本过程，体验统计与生活的联系，感受统计在生活和生产中的作用，养成用数据说话的习惯和实事求是的科学态度。
重点。平均数、中位数、众数、极差和方差。
难点。平均数、中位数、众数、极差和方差。
课时。本章教学时间约需14课时。
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