1、核心课程：在价值上比较重要的一类课程，是所有学生必须学习的基础性课程。规定核心课程是现代课程改革的一种趋势。核心课程一般就是国家课程、必修课程。
优点： 第一，可以为其它知识的掌握奠定基础；
第二，促进学生智力发展；
第三，满足国家提高国民素质的基本要求。
缺点：课程的范围和顺序没有明确规定。
学习单元可能会支离破碎。
缺乏有组织的内容，文化遗产不能得到充分体现。
2、实现自由教育的条件和方式。
条件：具有追求自由的理想是实施自由教育的首要条件。
全社会形成鼓励冒险、允许失败是自由教育的必备条件。
处理好自由与纪律的关系是实现自由教育的基本保证。
方式：自由教学必须减少教学内容，减轻学生课业负担，增加学生自由思考的时间。
自由教学必须形成师生主体间的自由。
自由教育必须形成学生和教师的自由学习、自由思考、自由研究的素质和教学方式。
自由教育必须建立平等和效率相互促进、和谐统一的公平教育。
3、活动课程：又称经验课程或儿童中心课程，指以儿童的兴趣或需要为基础、根据心理逻辑而编排的课程。活动课程是一种现代课程形式。其特点是：
第一，生活性；
第二，实用性；
第三，开放性。学生的兴趣和需要是多样的、没有边界的，因此活动课程具有开放性。
4、情感教学：情感教学是一种与认知维度研究课堂教学相对应的教学，“情境教学”、“愉快教学”、“成功教育”等都是这一模式下的探索。
情感教学的最大特色在于知情并进，即在是学生高效率的获取知识的同时，作为健康心理的重要构成部分之一的情感本身的品质，也能得到优化和提高。
情感教学不仅要将认知之外的情感本身作为目标之一，而且还应在这一过程中有意识的涉及到意志、兴趣和人际交往、自我意识等心理品质与能力的培养。
5、教师专业素养。
专业道德：热爱教育事业，具有献身精神；热爱学生，教书育人，公正对待学生；以身作则，为人师表；积极进取，勇于创新；团结协作，互勉共进。
专业知识：扎实的专业知识；广博而深厚的文化科学基础知识；丰富的阅历和实践知识；丰富的教育科学知识。
专业能力：组织教学活动的能力；语言表达能力；自我调控能力；不断学习和创造的能力；一定的科研能力；教育机智和智慧。
专业心理品质：善于理解学生；富有耐心；兴趣广泛；性格开朗；情绪乐观；意志力强；有幽默感。
教师专业发展：主要通过师范教育、新教师的入职辅导、在职教师的培训和教师自身的不断学习等途径来岁实现。
这些环节和阶段当前被整合于开放型、立体型、专业型的教师教育之中。
6、教师应具备的知识结构：学科性知识，教育性知识，文化知识，实践知识。
教师应具备的职业能力结构：
1教师应具备的知识结构分为三个方面一是本体性知识，主要指学科专业知识；（即学科基础知识和基本技能）；二是文化知识，指的是与教育有关联的综合性知识；（新的课程结构尤其强调教师应打破原有的学科壁垒，具备跨学科知识）；三是条件性知识，即教育科学知识，也就是怎样教书育人方面的知识。
2）教师必须具备的职业能力：①信息能力。教师只有具有信息能力，也才能培养学生的信息能力，指导学生去独立地获取知识。
（指搜集、处理和运用信息的能力，这是教师职业的一种新的能力，将广泛应用于课程整合和学生研究性学习的开展）；
教学能力。驾驭教学的能力，运用各种教学方法的能力，培养学生非智力因素的能力，现代教育技术的能力等。
表达能力。口头表达和文字表达这是教师职业能力一个重要的方面。（还有肢体语言，音像讯息等）
组织能力。（组织和管理能力是教师职业的重要能力，许多案例都会涉及这方面内容）
教育科研能力。（同时也包含一种扩展的专业知识能力）
此外，还有课程开发能力，课程设计能力，课程整合能力，与原有的过分依赖教科书和教学参考书相比，现代教师将更富有创造性，不仅会教书而且会编书，现代教育给教师提供了一个创造性发挥教育智慧的空间）。
教育学考试复习
教育学是以教育现象中教学问题为研究对象，探索和揭示教育规律的一门学科。教育现象，是指一切培养人的活动的外在形态和表面特征。教育问题是反映到研究者头脑中的需要探明和解决的教育实际矛盾和理论疑难。教育规律是教育内部诸因素之间，教育与其他事物之间本质的 必然的联系，是不以人的意志为转移的。教育学的任务，就...
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第1章教育与教育学。教育的发展。教育的概念 广义的教育是增进人们只是和技能影响人们思想观念的活动。狭义的教育是影响人的身心发展为目标的社会活动，主要是学校教育。教育起源说 神话起源说 劳动社会起源说 马克思，科学理论 心理起源说 美国 孟禄，教育产生于儿童对 无意识的模仿，遗传性 生物起源说 来自于...
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第一章。学记 是我国古代最早也是世界最早的成体系的古代教育学作品。西方第一部教育专著 古罗马帝国昆体良的 论演说家的教育 又翻译为 雄辩术原理 但比中国古代的 学记 要晚300多年。一般认为，17世纪捷克教育家夸美纽斯于1632年成书 1657年出版的 大教学论 是西方近代最早的教育学专著。它的出版...