北师大版三年级数学下册第五单元“认识分数”单元复习导学案
学习内容：三年级数学下册课本53-61页的内容。
学习目标：复习、整理第五单元概念知识，强化分数表示、计算。
学习难点：分数加减法以及利用分数的计算解决简单的数学问题。
学习过程：一。自主概括（先独立快速翻阅课本53-60页，回顾本章学习内容。）
二。讨论补充（以小组为单位交流知识点）
三。概念检测。
1.像都是分数，一半可以用（ ）来表示。
2.的分子是（ ）分母是（ ）读作中间的横线叫（ ）表示（ ）
3.分数大小的比较：分母相同分子相同。
4.同分母分数相加，（ 不变（ ）相加。遇到1时将1变成（ ）和（ ）相同的分数。
四。实践应用 1.填空
读作（ ）二十一分之四写作7个减去3个是（ ）个，就是（ ）1减去的差是比多的数是（ ）
2．填分数，比较大小3.按分数先涂上颜色，再比较大小。
5.一张红纸，做红花用去了它的2 ／ 9 ，做红旗用去了它的5 ／ 9 。
1）一共用去了这张红纸的几分之几？
2）做红旗占的部分比做红花占的多几分之几？ （3）谁还能提出其他的数学问题？
五、反思小结。
1、说说通过本节课的学习有什么收获？（按照板书能够系统整理本章知识点：1.分数的认识。
2.分数的表示。3.分数的大小。4.分数的计算。5.分数的应用。)
六、学以致用
1．甲、乙两根绳，甲绳用去后，剩下的哪根绳长？
2.找规律，填一填。（1） 1
3. 4分米是1米的 （ 4厘米是１米的（ ）
4. 写出分母是8分子小于分母的所有分数（ ）
6.一条小路铺地砖，已铺好7米，还剩3米。铺好的占这条路的（ ）剩下的占这条路的（ ）
积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。
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