百分数的应用导学案（1）
例题思考：1、东山村去年原计划造林16公顷，实际造林20公顷。
实际造林相当于原计划的百分之几？计划造林相当于实际的百分之几？比较上面两小题他们在解答方法上有什么共同点？
2、六（1）班女生有20人，男生有30人。男生比女生多百分之几？先画出男女生人数的线段图。
女生男生解答：
3、六（1）班女生有20人，男生有30人。女生比男生少百分之几？解答：
4、收获及疑问：
5、pk赛。
1）我国2024年有在读研究生82万人，2024年增加到98万人。2024年在读研究生的人数比2024年增加了百分之几？（计算中遇到除不尽时，一般保留三位小数。）
2024年我国国内生产总值是2024年的111.5℅，2024年比2024年增长（）℅
2024年我国完成的造林面积比2024年增加17.3℅，2024年完成的造林面积是2024年的（）℅
2024年我国的人均水资源是2024年的97.1℅，2024年我国的人均水资源比2024年下降了（）℅
3）某机关精简了25名工作人员后，还有工作人员75名，精简了百分之几？
4）在环形跑道上跑一圈，小明用了8分钟，小强用了5分钟。小明的速度比小强慢百分之几？
设计思路：1、这两个问题都是求“甲数是乙数的百分之几”。2、他们在解答方法上都要怎样思考呢？（都要用甲数÷乙数）
3、在导学案上写出数量关系式。
问题：1、“男生比女生多百分之几”你能说说这里求的是谁占谁的百分之几吗？2、提示学生将问题补充完整。（在导学案）男生比女生多的占女生的百分之几？
3、还有哪些不同的想法？
问题：1、补充完整问题。（在导学案）2、请学生说说自己的思路。
3、比较两个问题。这两题的计算结果为什么不同？辨析出核心概念：单位“1”不同。怎样找准题目中的单位“1”。
问题：说清道理，重点介绍小括号中的内容，及百分号前保留一位小数。
你怎样说清其中的道理吗？
提示学生画线段图理解比较两个量之间的关系。）
三个问题各有什么特点？解答上有什么共同之处？
辨析问题，你能说清这个省略句的吗？组内说说如何将其补充完整。你能说说这题的特点吗？
争论比较，弄清问题的特点。为什么这题容易出错？
2024年北京高考数学答案 理科
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2011北京高考数学理科试卷分析。说明 2011北京理科卷考点全面，虽然 线性规划 不等式 两个小章未考到，但其中包含的图形处理技巧和最值思想，在第13题函数题需要用到数形结合和19题解析几何大题最后的最值问题中有所体现，所以今年的高考题考到了几乎所有章节。对于学生而言，每个章节都不能遗漏。考试难度...
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金牛大酒店会员利益分析。金牛大酒店发展会员的基本办法是 以单间为单位进行销售，购买一间房间既可以成为酒店会员 客房销售 为6000元 平方 含装修 实行14年固定回报返租制度，年回报为7.5 其中前10年的返租主要用来偿还银行贷款，余下部分由酒店交给投资者，11到14年的后4年返租冲抵首付。14年后...