11、简述知觉的基本特征：知觉的选择性、整体性、理解性、恒常性。
12、影响知觉选择性的因素有哪些？（1）客观因素：对象和背景的差别；对象的活动状况；对象和背景的组合关系。（2）主观因素：人的需要、兴趣、经验和情绪状态。
13、简述感受性变化的规律：感觉的适应现象；感觉的相互作用；不同分析器活动的相互作用；同一分析器感觉的相互作用；实践与感受性的变化。
14、影响知觉整体性的因素有哪些？（1）客观因素：对象各部分的强度关系；对象各部分的依存关系（2）主观因素：人的经验、知识水平。
15、遗忘的原因是什么？衰退说；是记忆痕迹随着时间的推移而逐渐消退的结果。干扰说；遗忘是因为有学习和回忆之间受到其他刺激的干扰所致。目前大多数心理学家认为干扰是主要原因。
16、简述遗忘的规律：遗忘的进程是不均衡的，其规律是先快后慢。
17、简述记忆的过程：识记、保持、再认或重现。
18、影响再认的因素是什么？（1）对原有材料识记的巩固程度（2）当前呈现的材料同原来曾识记过的材料的相似程度（3）当前事物所处环境和该事物过去被识记时所处环境的类似程度。
19、简述思维的过程：（1）分析与综合过程（2）比较与分类过程（3）抽象与概括过程（4）系统化与具体化过程。
20、简述思维的品质：思维的品质是指个体在思维活动中智力特征的表现，也就是人与人之间的思维活动上表现的差异（1）思维的广阔性与深刻性（2）思维的独立性与批判性（3）思维的逻辑性（4）思维的灵活性与敏捷性。
21、再造想象与创造想象有何区别？（1）含义不同；再造想象是根据词语描述或图样示意，在人脑中形成形象的过程。创造想象是不根据责成的描述，在头脑中独立地创造新形象的过程。
（2）二者内容的创造性程度不同，再造想象的创造性在程度上不如创造想象。
22、情感的功能有哪些？信号功能、调节功能、感染功能。
23、初中学生情感的特点有哪些？（1）情绪情感的半外露、半隐蔽性特点（2）情绪和情感不够稳定，存在明显的两极性（3）高级情感得到迅速发展。
24、情感调控的方式有哪些？理智调控、转移调控、激励调控。
25、意志有哪些品质？自觉性、果断性、坚持性、自制性。
26、初中生意志的特点有哪些？近景动机占主导地位，意志行动的动机容易动摇；说和做相脱离；克服困难的毅力逐步增强；（4）在意志品质上的特点：自觉性和幼稚性、独立性与依赖性并存的矛盾状态：
果断品质有发展，反应快、行动快，有轻率行为表现：自制力有所增强，但自制力水平不高：坚持性还很不成熟，其行为容易虎头蛇尾、半途而废。
27、意志行动的心理过程可以分为哪些阶段？（1）采取决定阶段：可分为三个环节，即动机斗争、确定目标、选择行动方法和制定行动计划。（2）执行决定阶段。
28、意志行动的特征有哪些？自觉目的性、以随意动作为基础、与克服困难相联系。
29、个性有哪些基本特征？个性的整体性、个性的独特性、个性的稳定性、个性的社会制约性。
30、简述马斯洛“需要层次论”的内容：生理需要、安全需要、社会交往的需要、尊重的需要、自我实现的需要。
学前心理学简答题
1.儿童两种信号系统活动的发展阶段 第一阶段直接刺激引起直接反应。第二阶段词的刺激引起直接反应。第三阶段直接刺激引起词的反应。第四阶段词的刺激引起词的反应。2.影响儿童心理发展的因素。影响儿童心理发展的客观因素 1 生物因素 遗传因素，生理成熟。2 社会因素 环境，教育。影响儿童心理发展的主观因素 ...
心理学简答题整理
1 注意的品质有哪些？注意范围 集中性 稳定性 分配 转移。2 中学生注意的特点有哪些？1 有意注意进一步发展，开始发展对抽象材料的稳定注意 2 有以后注意得到较快发展 3 注意的品质得到了较好的发展 4 注意的个别差异明显。3 引起无意注意的原因有哪些？1 客观原因 刺激物的强度 新异性 活动变化...
教育心理学简答题
知识的学习。1.知识的类型 安德森根据知识的不同表征形式，将知识分为陈述性知识和程序性知识。陈述性知识 也叫描述性知识，是个人能用言语进行直接陈述的知识。这类知识主要用来回答是什么，为什么和怎么样的问题，可用来区分辨别事物。陈述性知识的学习过程包括获得 保持和提取三个阶段。中国的首都在北京。程序性知...