走探索之路唱幸福之歌。
新安县洛新中学。
走探索之路唱幸福之歌。
新安县洛新中学冯雪峰。
洛新中学是新安县洛新产业集聚区内的一所初级中学，位于新安县与洛阳市区的交界处。新校区占地55亩，07年开始建设，2023年9月交付使用。学校建有高标准的教学楼、实验楼、办公楼和阶梯教室，二期工程所建的学生宿舍、餐厅等正在有序的建设之中，有望下学期能交付使用。
学校现有15个教学班，900余名学生，52位教职工。专任教师学历达标率100％，达到本科学历的27人，研究生学历5人，其中省、市级骨干教师9人，省级学术技术带头人1人。学校教学设施齐全。
划归洛新产业集聚区管理以来，在上级教育行政部门和区工委的正确领导和大力支持下，学校教育进入了快速发展的轨道。学校以素质教育为核心，以创新教育为导向，以坚持课改、追求高效课堂为基点，以打造幸福校园为目标，坚持走改革之路，取得了令人瞩目的成绩。下面从五个方面谈谈我校的教学改革情况，敬请您的批评和指导。
一、 山穷水尽疑无路，教学改革逢新春。
洛新中学的课堂教学改革已经走过了近六个年头，六年来，我们立足本校实际，在充分学习教改名校经验的基础上，创立了我校独具特色的“自合学习”教学模式。回想我们走过的路，那可以说是一条探索的路，一条幸福的路，一条不断走向成熟的路。
课改之初，我们通过深入班级听课，和老师学生座谈，发现我们的教育确实存在着很多亟待解决的问题：课堂上，老师口干舌燥，讲破喉咙，学生们机械接受，昏昏欲睡；课外，学生作业堆积如山，老师备课叫苦连天，学生苦、老师累，课堂效率低，教学成绩不理想；学生两极分化越来越严重，差生面越来越大，学生厌学现象严重，辍学率居高不下，教育教学举步维艰。为什么会这样？
如何解决这些问题？一直困扰着全体领导和老师。经过认真分析，我们发现主要是我们的课堂教学出了问题。
以教师为中心主导下的课堂，学生参与的机会被剥夺，积极性被压制，长时间以来学生对学习缺乏信心和兴趣。教学已经到了不改不行的地步。可老师们生怕课改会导致教学质量的滑坡，都不敢大胆尝试，做起来总是畏首畏脚。
为了充分调动老师们课改的积极性，我们东到山东杜郎口中学、潍坊五中，南到江苏东卢中学、洋思中学参观学习。东庐中学的导学稿使我们感受到了“教学合一”的魅力；杜郎口之行，使我们感受到了“开放式教学”的活力。老师们通过参观学习，大开眼界，课改的信心大增，学校趁此机会，又组织大家进一步学习了新的课程改革理念，学习了当今中国和世界流行的新的教学模式。
通过学习，大家深深的认识到：课改就是改思想，改什么思想，就是变“以教为中心”为“以学为中心”，变“学会”为“会学”，变“要我学”为“我要学”，并围绕“学中心”和“学生中心”重建新型的教学关系和师生关系。课改就是把学生当成课程建设的主体，并以学生为中心建立自主、合作、**的学习模式。
课改的实质就是唤起老师的教学热情，唤醒学生的内在潜力，唤醒本我，塑造人格，建构人生发展体系，让学生在愉快的课堂氛围中、在积极主动地课堂学习中走健康发展之路。在这样认识的基础上，我们在教育局、中心校的指导下确立了教学改革五步走计划：调研立项，学习研讨，实验探索，总结评估，提高拓展。
学校的发展在山穷水尽之时通过教学改革又枯木逢春，焕发了新的生机。
二、一枝红杏出墙来，“自合学习”放光彩。
在教学改革五步走计划的指导下，我们结合我校的实际情况，借鉴了东庐中学的导学稿、杜郎口中学的开放式教学、洋思中学的先学后教和潍坊五中的小组合作学习，形成了我校的“自合学习教学模式”，这个模式由最初的“自主学习→合作交流→达标测试”三个环节，逐步的演变为现在更为实用的“三步六环节”课堂教学模式，即：整体三大步：“课前——课中——课后”,课堂六环节：
“自学检测——合作**——展示提升——释疑归纳——当堂检测——拓展延伸”。这是老师们不断探索、不断研究、不断实践、不断完善的结果。具体做法是：
一）三步（三大步骤）
第一步：课前。以集体备课为载体，认真落实导学稿的准备工作，并狠抓小组建设和二次备课。
在这一步骤中，我们重点抓老师的导学稿准备和小组建设两个方面的工作。我们周一把下周的导学稿制作任务分给每一个老师，让老师们在本教研组例会之前准备好导学稿初稿，然后在教研组例会上由全组教师对导学稿进行研讨修订，然后由印刷厂印刷并装订成册于周一发到每一个学生手中，学校还要求每一位教师还要根据本人和本班实际对导学稿进行有针对性的二次备课，使导学稿变成更加适用有效的教学工具。
针对小组建设，我们主要针对学生的学习成绩、性格特点、兴趣爱好等方面进行综合考核，然后相互搭配平行分组，使每一个小组都基本均衡地处在同一个起跑线上，有利于他们相互协作，公平竞争。
第二步：课中。以小组自合学习为基本形式，抓好六环节教学，突出重点。
在这一步骤中我们重点抓学生课堂六个环节的落实工作。详情在下面分析。
第三步：课后。学生以“巩固提高训练本”来具体落实课堂教学任务的巩固和提高，教师以写教学反思老促使自己教学水平的提高。
在这一步骤中，我们充分发挥小组的作用，强调以小组为核心，把课堂学习延伸到课外，实现课内课外一条线，使知识学习形成链条化。
二）六环节（自合学习课堂教学六个基本环节）
自学检测——合作**——展示提升——释疑归纳——当堂检测——拓展延伸。
1、自学检测：（1）学生根据导学稿安排的内容和要求进行自学并检测。这个过程要求学生独立完成。
培养学生独立思考问题和解决问题的能力。（2）通过检测，发现问题，了解学情，明确哪些可讲可不讲，疑点在**，重点难点怎么处理。
2、合作**：（1）生生合作，师生合作，对疑难问题和范例进行交流**，这个过程是教师引导学生进行小组合作；解疑释难共同提高的过程。（2）以小组为单位进行强化性的大容量训练，巩固提高学习成果（理科较多），并按教师要求做好展示准备。
3、展示提升：（1）教师根据学习内容安排小组以多种方式进行竞争性展示，然后进行变式训练，使所学知识得到进一步提升。（2）可随机或适时进行，可大预习大展示。
（3）展示必须有评价，进行有效激励，提高课堂气氛，鼓舞学情。
4、释疑归纳：对学生普遍感到疑惑的问题，教师或学生要及时给予精讲点拨，释疑归纳，归纳总结。
5、当堂检测：每节课最后用5——10分钟时间进行训练检测，一方面反馈课堂教学效果，另一方面巩固当堂所学知识，落实堂清。
6、拓展延伸：（1）拔高性知识延伸，能使中等生跳一跳能够着，优等生能吃饱；（2）可适当安排相关活动或实践知识的拓展延伸。（3）根据情况，可课内，可课外。
在“三步六环节”这一大模式的前提下，我们有针对文理科的不同特点，摸索出了文科“四读两测一落实”教学法和理科“两测两练一落实”教学法。
四读两测一落实”即：（1）初读：自学导读，扫除字词障碍，读通读顺，粗浅感知。
（2）默读：（再读）整体感知，理清结构，明确重点。（3）点读：
重点分析，提炼中心。（4）品读：欣赏感悟，情感教育，写法学习，升华运用。
两测两练一落实”即：（1）两测：一是前测，知学情，巧导入，养习惯；二是后测，巩固提升，堂清落实。
（2）两练：一练同类型大容量，巩固成果，照顾多数；二练变式型，小题量，拓展思维，提升高度。跟踪落实，照顾大局。
这些教学模式的总结和运用，是洛新中学全体师生在领导的大力支持下集体智慧的结晶，它渗透着洛新人孜孜不倦的追求和对教育事业的执着热爱。这一模式的运用解放了老师，调动了学生的学习积极性，老师教的轻松，学生学的愉快，一个高效的课堂教学已经在我们的学校形成。真可谓是“一枝红杏出墙来，‘自合学习’展新姿”。
三、 唯有源头活水来，深刻反思再进步。
在改革的的道路上我们已经迈出了可喜的一步，学生老师的精神面貌大为改观，我们有以下几点感受。
1、 学生对老师的依赖减弱，自主学习意识增强，课堂学习积极性和以前相比空前高涨，可以说现在老师即使不在教室，学生也能按照“自合学习”的模式来学习。
2、学生的学习习惯和以前相比有了很大的改观，良好的学习习惯逐步养成，像独立学习，相互研讨，认真作业等良好的习惯已经形成。
3、学生的合作意识极大提高，知道了合作学习的重要性。
4、对于老师们来说，教改意识增强，教改热情高涨，虽然在改革中有这样那样的问题，但老师们能正确面对这些问题，积极探索教改中的问题，教改的积极性是很高的，已经掌握并能熟练的运用“自合学习”这一教学模式。
5、教学成绩明显提高。从2023年到2023年中招连续超额完成任务，数学竞赛、物理竞赛、化学竞赛成绩一直名列全县前列。
虽然在改革的道路上，我们已经取得了一定的成绩，但面对现实，还有许多问题困惑着我们：像如何充分发挥电子白板的作用，如何把握导学稿的标高，如何提高教师对课堂的驾驭，以及课改评价机制的健全和完善、网络游戏对学生身心的危害与矫正、社会上不良习气对学生的影响和改正等等都是值得我们去思考去探索的问题。
今后我们的打算是：
1、进一步**完善教学改革中的细节问题，像学生课堂上怎样讨论才高效，学生怎样自主学习效率才提高等等这些细节问题是我们今后探索的一个重点。
2、进一步研讨电子白板和自合学习的结合，充分发挥电子白板的作用。
3、进一步完善课堂评价机制，以良好的课堂评价机制，来提高学生的学习积极性。
4、以课堂教学改革为契机，促使学校整体改革全面向前推进。在书香校园、快乐体育、自主管理等方面进一步**，进一步打造充满活力的校园。
5、力争利用1-2年时间使我们的课改日臻成熟完善，课堂教学效果日以高效，教学成绩更加进步。
问渠那得清如许，唯有源头活水来。在改革的道路上我们不断的反思着自己，在反思中我们在不断的前进着。
四、艰难困苦奈我何，永立潮头唱大歌。
改革本身就是摸着石头过河，在课堂改革的道路上，我们会遇到很多的的问题，很多的困难，但对于洛新中学全体师生来说，我们将永远立在改革的潮头，勇敢地面对改革过程中的各种问题和困难，知难而进，扬长避短，用我们的信心和智慧去战胜前进道路上的各种障碍，在改革的道路上永唱我们的奋进之歌，争创洛新最优秀的品牌。
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