课改经验交流材料。
乘课改东风。
潞城区史回中心校王里堡寄宿制小学。
王里堡寄宿制小学位于潞城区西南部，是史回乡唯一的一所寄宿制小学。现有六个教学班，在校生150余人，专任教师18人，学历合格率100％。学校建有教学楼、公寓楼、餐厅等设施，**室、舞蹈室等功能室一应俱全。
一、审时度势，课改势在必行。
去年以来，在学校新的领导班子的带领下，我校经过深入调研，发现了教学工作中存在的一些突出问题：一是学校教师都非常敬业，很多教师晚自习以后还要加班，成绩却不尽人意；二是在校本教研过程中发现满堂灌、一言堂等现象依然存在；三是我校年轻教师多，有的年轻教师钻研不够，课前准备不及时，上课随意性大，教学效果可想而知。面对家长对教育期望值的逐年增加，面对教育新形势的要求越来越高，我们痛定思痛，决心大力度进行课堂教学改革，走内涵发展之路。
二、对标反思，课改蓄势待发。
对任何事情的成功，需要天时、地利、人和。课改我们喊了很多年，做了很多工作，但是改来改去收效不大，我们开始审视我们进行课改的这片土壤：
一是长治市颁布了《基础教育改革十大行动》，为我们进行课改提供了很好的发展条件和政策支持。全面课改，将会在上党大地开出美丽的花。
二是我们有一支朝气蓬勃的教师队伍，有7名公招的大学生，这些年轻教师年富力强，个人素质高，个个身怀绝技，有很好的敬业精神，差的就是引领。
三是我们王里堡寄宿制小学有课改的基础。以前我们搞“五步三查”模式，小组合作方面行云流水，顺水推舟，很有实效，继续打造，即可成型。
2、明确方向，课改强势启动。
课改改了这么多年，为什么很多经验也好，很多模式也罢，都是。
昙花一现，我个人觉得有两个原因：一是教师职业倦怠思想，能简单谁也不愿意复杂，一节好课需要课前下很多功夫，准备许多东西，久而久之，一般的教师会被繁重的教学工作磨得无棱也无角；第二个重要的原因就是很多东西流于形式，摆花架子，实效性不强，这样很多教师是被逼着去课改，最后夭折的可能性当然比较大了。
为此，我校组织教学副校长、骨干教师开始商量适合我校实际的教学模式，经过校长提议，大家共同商量，提炼出“预、学、辩、思”四位一体教学模式，做为今后我校今后一个时期课改努力的方向。
预：包括学生的预习和教师的准备。我们经常发现，在很多课上，学生提前没有预习过程，更不用说课前收集资料了，完全是教师牵着鼻子走，教师打到**，学生跟到**，如果倡导小组合作学习，我们觉得预习是必不可少的。
另一方面是教师的课前准备很关键。我们认为，即便在备课上体现不好，但是课前在书上勾画圈点、给学生设计预习提示等方面是相当必要的，通过检查这些环节，真正让教师打无准备之杖，每节课的教学目标、预习卡都由教务处把关，“审验合格”盖章后方可进行课堂教学。
学：指教学过程和学生的学习过程。在教学中，教师要围绕教学目标展开教学，做到抓住重点、突破难点，注重目标达成，照顾全体学生，让每位同学都能学有所得，享受学习的快乐。
避免课堂天花乱坠，华而不实，一节课轰轰烈烈，到头来学生囫囵吞枣、一知半解。
辩：指小组合作学习。我们倡导的课堂是既有自主学习、又有合作学习，既有分工，又有合作，既有交流，也有展示。充分发挥兵教兵、兵强兵的办法，转变教师角色，真正让学生成为课堂的主人。
思：指教师的教学反思。一位教师写一辈子教案不一定成为名师，如果写三年反思可能成为名师。
——于漪一节课上的怎么样，教师自己必须做到心中有数，**好、**有不足，从**改进必须本人心知肚明。就像写字，如果你写一个字能知道这个字是间架结构不好，还是基本笔画不好，那你的进步就快了，如果一味地临摹甚至照猫画虎，提高是很慢的。为此，我们在每次的评课环节不要求教师照本宣科，阅读说课材料，而是着重谈一下教学反思。
四、依托校本，课改深入推进。
确定了教学主线以后，我们因地制宜的开展了教研活动，首先是把全校教师分成几个层次，先从年轻教师开始，进行课堂诊断，从教师准备入手，把好“入口关”；关注教师教学过程，把好“课堂关”，关注教学反思，把好“反思关”。哪些教师的课已经成型，作为免检产品，也做为上公开课、示范课的苗子，哪些教师的课还不行，就要跟踪听课，跟踪改进，直到所有年轻教师都能达到上公开课、示范课的要求。对于一些年龄偏大的教师，要紧跟步伐，达到最低要求，上好“过关课”，冲击“示范课”。
最终达到人人课改、全面铺开的局面。
五、注重特色，课改全面开花。
为深入推进“十大行动”，打造特色学校，我校在深入推进课程改革的同时，还确立了特色课程以及特色活动发展思路：美术方面，以“巧手素描”为依托，开展手工、绘画等美术活动；**方面，以“花扇”文化为方向，挖掘花扇文化，打造花扇舞蹈特色学校；体育方面，以“花样跳绳”为主要努力方向。此外，学生课外辅导等工作也在积极筹备中。
今后，我校将按照潞城区教育局、史回中心校的精神指引，在搞好校本教研的基础上，积极参加联合体教研，采取“走出去，请进来”的办法，加强互动交流，虚心学习兄弟学校的先进经验，不遗余力抓课改，扎实工作提质量，为早日办人民满意的教育做出我们应有的贡献。
课改经验材料
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