本文共有，如对您有帮助，可购买打赏。
第一篇：中学课改经验材料。
第二篇：中学课改经验交流材料。
第三篇：中学课改经验交流材料。
第四篇：刘家坪中学课改经验交流材料。
第五篇：河南省项城市孙店镇第五初级中学课改经验材料。
正文。第一篇：中学课改经验材料。
一、学案课堂八字方针。
新绛中学的学案课堂由师生的一系列活动组成。
1．教师——编、验、点、导。
编——科学编写学案验——验收学习报告。
点——科学点评展示导——引导学生思考。
实警示：科学编写学案+不验收学生报告=0
验收学习报告+不让学生充分展示=0
让学生充分展示+不点评学生展示=0
点评学生展示+引导学生总结=落实。
2．学生——学、做、展、悟。
学——学案引领学习做——做好学习报告。
展——课堂尽情展示悟——冷静思考感悟。
落实警示：在学案引领下学习+不做好学习报告=0
做好学习报告+不展示学习过程=0
展示学习过程+不思考感悟=0
思考感悟+写好备忘录=落实。
二、新绛中学的四种课型。
1．自主学习课学生在学案引领下的学习课。这种课要求学生认真读书、思考，教师观察指导。自主课是否成功，以学生写出自己满意的学习报告、教师写出展示课上的教学设计为标志。
师生活动可总结为：
学生：读书——思考——写报告。
教师：观察——指导——出设计。
2．展示课展示课是学案课堂的核心。教师首先要验收各学习小组及每位学生的学习报告，让各个小组成员充分展示、讨论。在学生展示的过程中，教师耐心倾听学生见解，积极引导学生展示，对学生的展示做恰当的点评。
师生活动可总结为：
学生：展示——质疑——讨论。
教师：验收——引导——点评。
3．反思课师生的主要任务是思考。除自主课、展示课以外的时间都是师生反思的时间。教师引导学生总结，教师写好教育备忘录，学生写好学习备忘录。师生活动可总结为：
学生：总结——思考——写备忘。
教师：引导——思考——写反思。
4．训练课检验学习效果，提升学习能力。训练课不同于考试，它。
包括好几个环节。首先是老师根据最近学习重点难点，为学生设计试题，学生用指定的时间完成试题；教师随后批改，学生在自主课上对错题合作**，找出错误原因，寻找解决办法；展示课上学生充分展示，教师点评引导。
中学课改经验材料
一 学案课堂八字方针 新绛中学的学案课堂由师生的一系列活动组成。1 教师 编 验 点 导 编 科学编写学案验 验收学习报告 点 科学点评展示导 引导学生思考 实警示 科学编写学案 不验收学生报告 0 验收学习报告 不让学生充分展示 0 让学生充分展示 不点评学生展示 0 点评学生展示 引导学生总结 ...
中学课改经验材料
中学课改经验材料 其它教师上交活动心得。教师互相听课 相互交流 取长补短，集他人之长为一身，提高教师队伍的教学水平和能力。三 开展教学困惑教学研讨。在教学中经常遇到各种困惑，这就要求我们在自我学习 自我反思的基础上学会与同伴合作，在研讨中互相学习，分享经验，彼此支持，共同成长。我校每周都进行教学困惑...
中学课改经验材料
一 学案课堂八字方针新绛中学的学案课堂由师生的一系列活动组成。1 教师 编 验 点 导编 科学编写学案验 验收学习报告点 科学点评展示导 引导学生思考实警示 科学编写学案 不验收学生报告 0 验收学习报告 不让学生充分展示 0 让学生充分展示 不点评学生展示 0 点评学生展示 引导学生总结 落实2 ...