抓点促面，全面提高学校教学质量。
卢龙县木井乡木井小学。
卢龙县木井乡木井小学是一所农村乡镇中心小学，现有教职工16人，教学班9个，在校学生286人。学校在发展的过程中，形成了“启蒙养正，明理**”的办学理念。学校重视教学质量的提升，努力促进学生的全面发展及健康成长，学校的办学情况得到了上级教育行政部门和家长的认可。
一、学校重视教学质量的提升，努力提高学校教学成绩。
为提高学校的教学质量，学校领导班子认真研究学校教学工作，形成了“抓点促面，全面提高学校教学质量”的工作方法。“抓点”就是抓住教师和学生这两个点，“促面”就是通过对教师队伍及学生的管理，促进学校教育教学各方面工作的提升。学校在研究教学中发现，只有将教育的主体老师和学生的积极性都调动起来了，教学质量才能够提升，任何单一的抓老师或是抓学生都不行。
为此，我们主要做了以下工作：
1、注重打造一支“敬业、爱生、善教”的教师队伍，提高教师队伍素质。
加强青年教师培养。
我校近几年由于教师流动大，老教师缺乏，新上岗教师和志愿者教师占了学校教师总数的近一半。新上岗教师有工作热情，但缺乏工作经验，在教学和班级的管理中往往无从下手。为帮助他们快速适应学校教学，学校通过帮带活动，促进他们的成长。
首先，我们让学校的语文教学骨干闫骁娜、郝丽红老师负责语文教学的帮带，孟凡杰主任负责数学教学的帮带。这几位老师先为青年教师上示范课、观摩课，指导青年教师如何把握教材、如何制定目标、如何将目标生成课堂教学等等。然后，让青年教师自己设计教学，让孟凡杰、闫骁娜、郝丽红老师为他们把关，然后学校班子和全体老师进行课堂指导，帮助他们指出课堂教学中的优点与不足，然后再进行课堂教学的把关。
学校领导也经常深入到他们的课堂进行指导。几轮下来，我校的青年教师现在都能适应课堂教学，而且宣静、马孝男、郗丹丹三位教师的课堂教学还得到了县教研室领导的好评。
以教研活动为载体，促进教师业务能力的提高。学校认真开展各学科的教研活动，且教研活动形式多样。如开展老教师示范课、新教师汇报课；开展学科教学经验交流；开展集体备课等。
通过开展教研活动，使老师的业务能力普遍提高，对青年教师更是起到了很好的促进作用。
注重教师职业道德的培养。
良好的职业道德是做好本职工作的前提。学校重视教师职业道德培养。通过组织教师的政治学习，提升了教师的道德水平。学校教师爱岗、敬业、热爱学生。
2、培养学生良好的行为习惯，促进学生健康成长。
教育的主体是学生，良好的习惯可以使学生受益终身。为了促进学生的全面成长，我们特别重视学生的行为习惯养成教育。包括学习习惯、卫生习惯、文明礼仪等。
学校结合县教研室的学生行为习惯的养成教育，在学校培养学生的学习习惯、文明礼仪习惯和良好的卫生习惯。
学生良好习惯的养成，也促进了学校教学成绩的提高。我校教学成绩较以前有了很大幅度的提升。
3、建立切实可行的教育教学管理制度，加强教学常规过程的管理。
学校严格落实课程计划，制定了教学常规管理制度、奖惩制度、教科研制度等一系列符合实际，操作性强的管理制度，以规范教师的教育教学行为；制定了学校教学教研工作计划、教研组工作计划和学科教学计划，并严格按照计划实施教学工作。现在，学校教学秩序井然，教师教风严谨，学生学风浓厚。
学校严格教学过程和教学终端管理，以规范教学常规，把各科教学常规制度内化成教师的自觉意识。为此，学校一方面重视加强教学常规管理制度的建设，初步形成了教学常规管理体系，使教师备课、上课、辅导、检测、评价等管理制度化、规范化，为正常教学，完成教学任务提供了重要的保证。另一方面，学校注重教学常规落实，校领导坚持随机听课、教案普查、学生课业负担检查、教研活动开展等，强化教学常规，落实科学管理，促进了教学质量的提高。
二、学校坚持创办自己的办学特色，围绕学校“启蒙养正，明理**”的办学理念，形成了全员育人的德育氛围。
1、营造德育氛围。学校在文化环境的布置上重视德育氛围的营造。学校教学楼内的布置主要以“爱家乡”、“经典诵读”、“文明习惯”为主。
楼外布置了以“小学生日常行为习惯”为主的橱窗、墙体绘画。
2、通过日常德育活动，培养学生的爱国情感、劳动意识、社会公德意识及尊老敬老的文明礼仪。如利用升旗仪式的旗下讲话、重大节日的纪念日（如教师节、国庆节、母亲节）等。
3、利用课堂对学生进行德育教育。学校还利用品社、品生课及其他学科，对学生进行德育教育。学校把学科教学的德育渗透作为教学检查的一项内容，促使全体任课教师在课堂中进行德育教育。
4、班主任也能够别出心裁对班级进行德育管理。现在我校很多班级都实行“红花管理”或“笑脸管理”。班主任让学生每天反思自己的点滴进步与不足并做好记录；每周利用班队会开展批评与自我批评活动。
学生分组轮流做班级文明监督员，监督大家的课下活动表现。结合批评与自我批评活动的开展，为上一周表现突出的学生授以红花。
现在，我校形成了良好的校风，学生中打闹、骂人的现象基本杜绝了，乱扔垃圾纸屑的现象消失了。学生见到老师都能主动的问好。家长也都反应学生在家也变得懂事了。
三、不足之处：
学校在发展的过程中，师资严重短缺，特别是英语、**、美术老师。这些专任教师的缺乏，是我校艺术课及英语课的教学质量不高，很多活动的开展也因此受到限制，活动开展的水平层次不高。
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