2、注重以家规家训为平台开展活动。我们开展“新家规好习惯”活动，坚持“家规家训进千家”。我们将家规家训分为做人、做事、学习三方面，为每一方面届定一个范围。
其中，在做人方面，主要培养学生的文明行为、习惯、语言、衣着以及良好的个性心理品质等，教会学生“如何做人”，培养学生掌握必要的交往规则，提高交往能力，提高学生的社会化水平和社会适应性。在做事方面，主要培养学生的饮食起居等方面的良好生活习惯，使学生懂得一些生活常识，形成正确的劳动态度，具备一定的劳动能力，掌握一定的劳动技能，养成良好的生活和劳动习惯。我们将一至六年级分成三个年龄阶段，为每个阶段提供一些供参考的家规家训，并有意识地从《**规》、《孝经》等国学经典中选取一些有关孝敬的内容。
如。一、二年级的父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒；三、四年级的或饮食，或坐走，长者先，幼者后；五、六年级的鸦有反哺之义，羊知跪乳之恩等。队员们在学家规、定家规、践家规、核家规的过程中，不知不觉地进行了孝道教育。
3、坚持开展敬老活动。我们积极利用好敬老院、托老院这些校外教育资源，精心安排队员有计划、有组织地开展好尊老敬老活动。江苏省妇女网、泰州**、靖江**曾多次对我校这一活动作过专题报道，二十年来，我校的敬老活动坚持做到三个一，即给老人们带去一些慰问品（几粒糖果、几块饼干、几根香蕉、几个苹果或桔子）；为老人们做一些力所能及的事情（陪老人聊天、为老人捶背修指甲、帮老人整理房间）；为老人们带去一场小型文娱演出（有乐器，有歌舞、有诵读、有小品）。
一月慰问一次，一月一个年级，做到有计划、有组织。通过这些活动，让学生去走近老人，了解老人，逐渐接受尊老、敬老的教育，养成尊老、敬老的习惯。
4、契合时机开展队会活动。为了将孝道教育深入持久地开展下去，我们在合适的时间，分别举行低、中、高三个年级段的中队队会观摩：“算算亲情帐，感知父母恩”、“孝敬从心开始，让爱温暖彼此”、“学会孝敬，共创和谐”。
通过活动的观摩与研讨，不断扩大活动的影响，使活动越来越深入每个队员的心中，逐渐转变“孝道八心”“要我做”为“我要做”。
毕淑敏在《孝心无价》中说：“赶快为你的父母尽一份孝心。也许是一处豪宅，也许是一片砖瓦，也许是大洋彼岸的一只鸿雁，也许是近在咫尺的一个口信，也许是作业簿上的一个红五分……但在‘孝’的天平上，它们都是等值的。
”今后，我校将进一步深化孝道教育，不断探索新方法，让孩子们从小都能学会做人，将孝的种子深深植入学生心中，为孩子今后的发展奠定坚实的基础。
德育交流材料
幸福发展 快乐成长的和美校园。学校德育工作经验交流材料。尊敬的各位领导，各位老师 大家好！今天有机会能与各位进行交流，我感到非常荣兴。我交流的题目是 幸福发展 快乐成长的和美校园 长安一小作为倍受社会关注的一所新学校，短短一年来，在德育工作上我们努力找不同，做不同，现将我校上一学期具体开展的工作交流...
德育交流材料
学校德育教育体会。尊敬的各位领导 同仁们 大家好！非常荣幸能有今天这样一个机会与各位同仁一起学习和 学校德育工作。当今初中生生活在信息 广 信息更新快的新时代，他们的思维习惯 行为方式令我们这些学生越来越感到 不可思议 给我们的德育教育与学校管理带来了不少难题与挑战。单亲 留守学生多加上有几百号住校...
六二德育交流材料
特色之三 注重能力的培养和锻炼把班级各项工作分给班干部，让他们组织学生自己完成。这样，即锻炼了能力，又树立了威信。我们还结合学校每月主题活动开展主题班会，办黑板报 手抄报等，这些活动，都教给班干部们自己组织安排，既锻炼了能力，又给班级带来了活力，还给同学们带来了很多的快乐！我们还督促学生参加学校活动...