暑期教师集训讲话稿。
德育是学校工作的永恒主题，德育工作的成败是学校管理效率、育人质量不断提高的关键。我认为，要想做好学校的德育工作，须从以下三个方面开展工作：做好教师的思想定位、提高班主任素质、搞好德育活动非常重要。
一、教师的思想定位即教师教育观的定位。
教师的教育观决定其教育行为，我认为以下三点很重要。
学做人师，使自己成为一名可以让家长托附孩子前途命运和学生永远铭记的人师，为孩子的幸福人生奠基。其身正，不令则行，其身不正，虽令不行。人师者即教书又育人，是素质教育的体现者，和谐教育的实施者，学生知识增长和思想进步的引领者。
所以我认为，做为一名教师要在思想政治、道德品质，学识风范上以身作则，率先垂范，即要教好书，又要育好人，并且以育人为主，以育合格人才为主，做到真正的为人师表。
把学生当成自己的孩子去爱，让所有的学生得到全面发展。让全部的学生都能得到全面的发展是做教育者崇高的职责和神圣的使命。作为教师，首先要会欣赏自己的学生，要会赏识自己的学生，要会爱自己的学生，把学生当成自己的孩子去爱，是每位教育工作者应具备的最基本的素养。
尊重学生的人格，做学生的良师益友，建立和谐、平等的师生关系，相信每一名学生都是一块金子，都会发光，相信自己所教育的每一位学生都能成才，给学生树立信心，鼓励学生笑对人生，创设成功的机会，使每个学生都能抬起头来走路，昂起胸来做人，让他们都能从心底里发出：我能行！我最棒！
我能成功！我能成才！
多元化形式评价学生。我认为对学生的评价应该做到全面、多元、公平、公正，不能以一张试卷定“终身”，以分数高低论英雄，学习好就一好百好，既然全面发展，就应该有多把尺子，多个标准去评价、去衡量。即每多一把评价的尺子，就会多出一种成功的机会，多一种评价的标准，就会多出一批优秀的人才。
二、班主任专业化的定位——提高班主任管理素质。
班主任是学校德育的主力军，必须加快班主任专业化步伐。采用多种形式加强对班主任专业化培训、引领班主任走专业化道路是提高班主任素质的主要途径。，班主任教师要自觉积极学习《班主任工作条例》、和全国模范教师霍懋征以及著名教育改革家魏书生等名师名家的管理科学和艺术，做好笔记并写出相关的学习体会文章，班主任之间多多研讨交流，从而提高班主任管理班级的水平。
三、教育内容定位，突出感恩教育——一开展丰富多彩的德育活动。
一个人的习惯是从小到大渐进式养成的，在潜移默化中培养起来的，对学生的养成教育应以学生日常行为的养成为突破口，培养学生诚实守信、感恩父母、树立自信形成良好的习惯。在对学生的教育中尤其重视感恩教育。我认为：
首先应该教育学生回报感恩父母的养育之恩，然后回报感恩老师学校传授知识的培养教育之恩，最后回报感恩党和社会给自己提供了一个施展才华和创业的成就之恩，所以我们有必要在学生中开展一系列的感恩教育活动。
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