暑期学习交流材料

发布 2021-12-16 22:13:28 阅读 7140

这样一问,有关这个知识点所有考查的内容都涉及到了,讲了一题,学生会了一类。如此训练,遇到此类题,学生触类旁通,自然迎刃而解。

而找准学生的疑难点、空白点。要从孩子的角度去思考,沉下去了解学生,只有这样,才能做到既不会重复教学,也不会因为知识链的断裂而让学生不得要领。

三、巧妙设计,用生动的教学方式焕发课堂的活力。

学习,可以遇见更好的别人;实践,则可以遇见更好的自己。给学生一个舞台,她会绽放无限精彩。所以,在教学中,为了提高学习效率,凸显“以生为本”的理念,我大胆实施以自主、合作、**、交流展示为主的教学模式,激活学生的好奇心,培养学生主动思考、质疑的能力。

在课堂上,我会尽可能多的把时间和空间留给学生,在学生讨论、师生交流过程中,学生把知识理解得更透彻了,把学生推向前台,不仅仅限于新授课,对于习题评讲课,基本上也是尽量让学生讲,让更多学生动手、动脑、动口,学生参与面大,活跃了气氛,同时也提高了学生的逻辑分析能力、语言表达能力等。

总之,教学工作千头万绪,教学方法灵活多样,实施起来仁者见仁,智者见智,相信我们在黄校长的带领下,在诸位领导及同仁的努力下,定会迎来二中辉煌灿烂的明天!

以上是我的一点感悟,谈不上经验,如有不妥之处,望大家批评指正!谢谢大家!

学习交流材料

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暑期集训德育交流材料

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