听了全艺老师讲的《班主任工作艺术》这堂课和大家一起来分享一下。 她是北京市海淀区中关村第一小学一位优秀的班主任，她开头就说当个班主任不容易。
当个班主任不容易
学生带来的知识压力
学校管理带来的压力
家庭生活带来的压力。
身体状况带来的压力
同事竞争带来的压力。
班主任教育是一门艺术，是爱的艺术，更是严的艺术，需要诚心、爱心、耐心与匠心的结合，才能开启成功的大门。
班主任工作艺术
一、班主任工作艺术的根本——真诚。
二、班主任工作艺术的基础——爱心。
三、班主任工作艺术的策略——耐心。
四、班主任工作艺术的技巧——匠心
班主任工作方法
一、以良好的师德感染学生。
二、以博大的爱心打动学生。
三、以和谐的氛围凝聚学生。
四、以心灵的沟通转化学生。
五、以常新的知识带动学生。
班主任工作艺术1
教育转化 苏霍姆林斯基曾感叹：“从我手里经过的学生成千上万，奇怪的是，留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生，而是别具特点、与众不同的孩子。”
1、对后进生充满爱心。
陶行知：“谁不爱学生，谁就不能教育好学生。”
2、尊重后进生的人格
教育家陶行知提醒教师的一句话：“在你的教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑中有爱迪生。”
3、赏识后进生的优点
美国心理学家威廉·詹姆斯有句名言：“人性最深刻的原则就是希望别人对自己加以赏识。”
4、激发后进生的学习兴趣 “兴趣是最好的老师。
5、树立后进生转化的信心。
歌德有这样一句名言：“你失去了财富，你只失去了一点点，你失去了名誉，你就失去了很多，你失去了勇气，你就什么都失去了。”
6、学校，家庭，社会要形成合力。
俗话说“浪子回头金不换”。
7、耐心期待后进生的转化。
“反复抓，抓反复”。 或许另一个伟大的人物就在您的手中诞生！
班主任工作艺术2——和学生一起成长。
做个好朋友——把自己的事情告诉学生。
做个好学生——其实每个学生都不简单。
做个好老师——精心引导、潜移默化。
班主任工作艺术3 ——排除心理障碍。
一、排除自卑心理，发扬其闪光点。
二、排除戒备心理，弥合其融洽点。
三、排除逆反心理，建立其相容点。
四、排除厌学心理，激活其乐学点。
五、排除惰性心理，强化其勤奋点。
班主任工作艺术4——批评学生的学问。
缓一缓：批评学生要选择适当的时间、地点。
避一避：批评学生要注意保护其自尊心
绕一绕：尽可能从侧面间接批评学生。
冷一冷：“对不听话”的学生，外表上故意冷淡
班主任工作艺术5 ——善用评语启迪心灵。
一、点燃学生的希望之火。
比如有一个小女生上课总爱说话，而且影响周边的同学听讲，当时我并没有批评他，而在他的作业本上给他写了这样一段话。郑初凡：
“你是一个聪明伶俐、活泼好动的小女生，也是个精美的小话匣子，一幅简单的图画都能被你说成是一个生动而美丽的故事，就像你的名字一样充满了诗情画意。课堂上，你总能敏捷而准确地回答出问题，又能在课外组织同学搞好班级活动，大家都很喜欢你。但是，你的小话匣了经常在不恰当的时候打开，影响同学们的听课，希望你以后注意，并能努力使自己成为一个精美而有很好调控机能的“宝匣子”，好吗。
聪明能力强型：宗一鸣。
你那双珍珠般的黑亮的眼睛里，盛满热情聪慧。你的兴趣爱好很广泛，画画、电脑、朗诵、看书都喜欢。同学们可羡慕你了，能做到学习与特长发展两不误。
思维活跃的你，学习自觉主动，我为你这学期的书写进步而高兴，相信你是下了一番苦功的。你有一定的组织能力和责任心，能协助老师管理班级，是老师的得力助手，在同学中也有很高的威信。爱劳动，讲卫生，爱护环境，积极思考，大胆发言，课堂练习独立迅速完成。
上课时，你思维敏捷，发言积极，那独到的见解令人钦佩；做作业时，那别具一格的答案，常给老师一个意外的惊喜；工作上，你认真负责，是个尽责的小干部。
要知道学习犹如急流划舟，不进则退。在某些方面只要你一放松，就会呈现出不理想的一面。就比如你写字吧，稍不注意，你的字就会“龙飞凤舞”，老师希望你充分认识自己的不足之处，利用假期认真对待，好吗？
自我陶醉型：杨涵韬。
你是一个很聪明的孩子，热情、活泼是你最大的优点。这学期，你积极开动脑筋思考问题，偶尔几次在课堂上精彩的回答，令老师和同学对你刮目相看。在班上，你爱劳动，热心帮助同学；你乐于动手、爱琢磨，喜欢看课外书，经常充当小老师给同学讲故事听。
听说你的网球打得很不错，练习也很刻苦。
如果你能把课外的知识引到课内该多好呀！那样你会在课上积极发言，展示自己的才华。老师也想从你那里得到更多的知识。
希望你能在班中找到合作的伙伴共同进步。记住老师的话：人的天赋就像火花，它既可以熄灭，也可以燃烧起来，而迫使它燃成熊熊之火的方法只有一个：
就是劳动，再劳动。你是一个极有天赋的孩子，脑子灵，反应快，希望你能认真对待每一件事，让智慧的火花早日闪烁起来。
爱你的全老师。
学习不稳定型：沈智达。
你时刻关注着班中发生的一切，看得出你是个做事很认真，很好强的好孩子。每天清晨，都能看到你忙着收作业的身影。你拥有聪明的头脑，接受新知识的能力很强。
我发现， 你越来越会学习了，课前认真预习、不懂就问；课上不但积极思考，回答问题有新意，而且学会做课堂记录，养成了良好的自学习惯。老师真高兴。在学习上刻苦、认真，成绩优良，主动获取各学科知识，尤其是科学知识比较丰富，堪称“小科学家”。
每天你身上像背了个“小问号”，遇事总要问个为什么，这种打破沙锅问到底的精神最可佳。你的阅读量还真不少呢！坚持下去，你担心的写作水平一定会提高的。
可有时你好像又不在状态，学习不够稳定。不要让短暂的惊喜代替长久的快乐呦！要牢记：天才出于勤奋，老师希望你就是天才！能在知识的领空中任意翱翔。
爱你的全老师。
马虎型：孟昕怡。
你是一个活泼可爱的小女孩，你不知道什么是忧，什么是愁，就像电视剧《还珠格格》中的小燕子一样。老师时常看到你在操场上蹦蹦跳跳的身影，欢乐的笑脸。期末阶段你的表现真是不错，你这个小淘气包充满了阳光般的朝气，哪有了你哪就会热闹。
期末你也尝到了自己耕耘的收获。
但美中不足的是：你做事还是有些丢三落四。你可不要小看这“毛糙”的习惯，也许它会成为你前进道路上的最大障碍，所以，应该马上改掉它！
让“认真”陪伴着你，“成功”也就能成为你的伙伴。老师希望你能成为所有盛开花朵中的最绚烂的一朵！
生活就像大海，友情就像大海中的浪花，大海有了浪花更加美丽，生活有了友情更加甜蜜，愿你珍惜和同学间的友情，用真诚和宽容去融化一切误会顾忌。要注意做事和学习都要用心，不能只求皮毛，要有钻劲持之以恒。当你成功时，我们都会为你祝福。
爱你的全老师。
对待学生，我们应多一份爱心，少一份冷漠；多一份耐心，少。
一份嫌弃。爱是教育学生的重要源泉，爱心是成功的基础，耐心是。
成功的保证。
教育是科学同时又是艺术。教育的内容是科学的，态度是严谨的。
所谓教育是艺术，说的是教育的方法、途径、策略是多变的、因人而异的，像艺术一样变幻无穷。
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做专业型教师
做研究型教师
做创新型教师
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