一、聚焦学生。
一）教学情境丰富多彩，学生积极主动兴趣昂然地学数学。1.创设富有趣味性探索性的情境激发学生的认识兴趣。
2.改变例题和练习的呈现方式激发学生学习兴趣。3..
学生动手操作体验激发学生的参与兴趣。
二）教学过程互动生成，学生经历体验创造性地学数学。1.让学生经历数学化的凝聚过程。
2.让学生经历动作印象符号的同构过程。3.让学生经历开放的思维过程。
三）教学方法灵活多样学生思考**多元化的学数学。渗透数形结合，树上构形，形中觅数。
四）教学评价科学准确学生信心十足可持续地写数学。生本观，开发性，可行性。
点滴及**价关注差异合理评价倾听里可有学问了。二、聚焦教师。
一）教学氛围和谐愉悦，教师努力关注尊重每一个孩子。（二）教学对象面向全体，教师努力有效指导每一个孩子。（三）教学资源丰实有效教师努力创造适合每一个孩子变静为动，变一为多。
四）教学环节精心预设教师努力驾驭引领每一个孩子。反思：情景创设，拓展练习，课堂生成。
反思：一、读懂教材明白教什么？
1、要坚持课程改革的理念解读教材。
我听见就忘记了，我看见就记住了，我做了就理解了——在做中学。2、要抓住数学本质的问题解读教材。3、要抓住整体的联系读教材。
瞻前顾后学习方程有多了一个手段。二、读懂学生知道怎么教。
1、找准最近发展区确定学习的起点。
思考，学习程度参差不齐如何关注中下等学生。2、找准学生兴趣点激发学习的动力——数学好玩。3、找准思维发短信凸显学习的价值。
诸葛亮《诫子书》——非学无以广才，非志无以成学。
心怀梦想，勤于学习，勇于实践，善于总结，永远唱好教学里《懂你》这首歌！
学习交流汇报材料
2014年4月份学习交流汇报材料。大家好 这次工作汇报的主题是坚持 五求 的工作态度 工作原则，不断地提升为老干部服务的工作水平。具体如下五大部分 1 自身求强。俗话说 打铁还需自身硬 几年来，我们在为老干部服务的工作中，深深的感受到只有我们自身政治素质 业务能力过强，才能为老干部服务好，更是做好老...
汇报材料外出学习交流汇报材料
20xx年10月26日我怀着激动的心情，带着一丝新奇和兴奋，也包含着对名家的无限敬仰赶赴寿光参加了潍坊市小学数学教学研讨会，10月27日全天我们 优质录象课，同时聆听了各地区的经验介绍。17月28日上午现场观摩了五节优质课，下午聆听了全国小学数学教育知名专家对现场课的精彩点评和 关于提高数学教学有效...
交流学习汇报材料
2014年9月份，我在兰州市秦安路小学，通过了一月紧张而有序的学习。整个培训，聆听了许多位专家大师的精彩的示范课，授课教师们创新的教学设计 高效的教学过程以及扎实的教学基本功让我深深震撼。课堂教学中他们充分体现了新课程理念，注重培养学生实际生活中综合运用知识的能力。我觉得自己对小学英语教学的理念和教...