一学期的教学工作即将结束，回想起一学期的教育教学工作喜忧参半，按学期初制定的课题研究计划，在教学中逐步实施，现总结如下：
一、在课堂教学中关注学生的情感。
课堂教学中，教师不仅要传授知识，而且还要关注学生情绪和情感体验。在愉悦地情景中学习，我在教学正多边形的内角和时，结合具体实例，如：铺地砖，选择了一道题：
用边长相同的同一种正多边形铺地，可选用那几种？为什么？由于题目贴近生活，激起了学生的学习兴趣，学生积极动手画图，设计出各种不同的方案，学习积极性特别高。
这样地过程使课堂变得生动有趣，成为了一种愉悦的，充满想象的体验。
二、以学生为本，把教学的重心放在学生的“学”上。
以学生为本是新课程提倡的新理念，因此在课堂教学中教师要注重角色的转变，把教学的重心放在学生的“学”上，如在正多边形铺地板的教学中，不是一味强调应选取什么样的正多边形，而是让每一个学生都动手，都成为主角，只是在关键之处进行点拨，评价提示用几种不同的正多边形铺地板，关键是围绕一点拼在一起的这几个正多边形的内角和为360o，这样学生就会主动积极地随着教师的点拨完成本堂课的学习。
三、尊重和赏识每一位学生。
在学生接受知识的过程中，积极引导学生进行讨论、分析，得出关键的结论，拓展本节的知识，这样处理既体现了新课程的理念——赏识和尊重每一位学生，又使学生轻松、自然地了解所学知识，收到了意想不到的效果。
总之，在教学中只要教师多关注和赏识学生，学生就会积极主动地参与到学习中来。
安文军。2023年1月15日。安文军。
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