课题研究总结

“初中语文有效性预习”课题总结。

张美娥。自从我校开展《初中语文有效预习》课题以来，我校语文组不断研究与实践，我也总结了一些经验。下面对课课题研究的一些工作进行回顾。

一、高度重视，提高课题研究意识。

自立项后，我们把课题研究工作列入重要工作日程。认真学习有关文献资料，重点细化课题实施方案，进一步加强对开展课题研究的重要性和必要性认识，提高课题研究意识。多次观摩，学习市上组织的各种教学教研活动，将学习经验消化理解，真正达到以课题促教研的作用。

二、加强学习，提高课题研究水平。

加强理论学习：采取多种渠道如网上查找、网上学习、研读资料等方式，了解、学习、认识相关资料，做读书笔记，写读书心得，做到真正理解有效教学的含义和相关理论知识，为在实际教学工作中真正实施有效教学打下坚实的理论基础。

三、加强实验，提升课题研究能力。

为了提高课题研究能力，进一步深入理论学习，将理论与自己的教学实践相结合，做到学有体会和感想，并且勤于梳理，将体会和感想进行总结。加强了课题研究的资料建设。

本学期，我语文组还开展了将有效预习理论与课堂教学实践相结合的的公开课教学。在课前我深入解读教材，对教材作出合理、适度的加工与改造。真正有效的课堂，需要对教材有一个深度、全面、系统的解读。

只有“深入浅出”，把教材钻研得越深，课上起来就越简单、越得心应手。只有真正把握教材的编写意图，才能吃透教材的精神，也才能实现对教材的必要超越，有效教学才有了源头活水。

切实把握学生、解读教材固然重要，但解读学生同样也不容忽视。认识学生，把握学生原有的生活经验和知识背景是有效的课前准备必须完成的前提。把握学生预习情况主，以及学生已有的知识基础等方面对学生进行了解。

积极参与公开课评课，评课时大家畅所欲言，共同**如何在课堂教学的各个环节，实施高效率的工作。每次活动过后，认真思考如何恰到好处地把学到的东西与自己的教学实践结合起来。

自从课题开展以来，努力完成课题研究任务，为做好下一步课题研究工作做好充分的准备。