课题研究总结

《初中英语作业设计有效性实践研究》

的研究总结。

在学校科研小组的正确指导下，经过英语教研组成员讨论后，明确课题研究思路，学习课题研究相关参考文献，着手课题研究工作。现将本课题的研究情况总结如下：

一、课题的研究进展1、课题研究部署及分工。

统一思想，细致分工，讲究实效，加强督查，是课题研究的根本保障。我校领导对本课题的研究非常重视，曾专门召开课题组全体会议，要求课题研究务必从科研兴校的高度出发，依托以校本教研，以教学实际工作相结合，讲究实效，有利于学校整体教学工作能力的提升，带动学校的研究氛围。为此，学校成立以温永合校长为组长的课题研究领导小组，负责课题研究的监管工作。

课题主持人制定课题详细研究计划，分工部署，并建立制度保障。首先统一思想，打消应付观念，切实行动起来。其次，研究要做到一周一汇报，一月一总结，有困难集体研究解决。

再次任务明确，分工具体，使研究扎实有效。

课题具体分工。课题主持人负责理清研究脉络，制定方案，指导研究全过程，及时总结。陈伟娟、赵红敏老师负责九年级学生作业设计及评价；张强、王淑梅负责八年级学生作业设计及评价；武艳霞老师负责七年级学生作业设计及评价。

课题组成员做到既分工又协作。2、课题研究的进展。

在课题立项之后，首先让课题组成员搜集有关有效教学的理论知识并进行学习，学习做到有笔记，并结合作业现状写出反思，查找自己在作业设计及评价上的不足。通过理论学习，大大增强了全体成员的理论水平。其次要求课题组成员认真研读数学新课程标准，达到领会课标新理念，熟知课标对知识的基本要求，知道数学评价多样性，系统性，全面性。

针对教师作业的设计、布置，学生对作业的态度，完成情况，教师的作业评价情况。由陈伟娟老师着手完成了作业调查报告。根据作业现状调查，课题组多次讨。

论，研究数学新课程标准的理念及要求。以全面促进学生的数学发展为出发点，以注重学生数学基本知识，基本技能，基本数学思想和方法为根本，以努力培养学生数学的创新能力为最高要求，展开数学作业设计的案例研究。武艳霞老师负责七年级作业设计及案例分析。

张强负责八年级作业设计及案例分析。陈伟娟负责九年级作业设计及案例分析。目前已经积累了部分作业设计及案例分析。

在研究过程中，设计出学生对作业态度，学生对教师作业设计的满意度，学生完成作业情况，教师对学生作业评价，学生自己设计作业情况，家长对作业的评价情况等项目的**。每天一调查，一周一汇总。每周课题组成员召开一次研讨会，对照普通班，实验班的情况，检测作业设计及评价的有效性，及时调整研究方案。

目前，已由课题主持人负责整理，写出了对作业设计及评价的有效性初探。二、课题研究取得的阶段性成果。

1、完成了课题开题报告。负责人：靳志强。

2、完成了作业设计及评价的现状调查报告。负责人：陈伟娟。3、设计了作业设计及评价的反馈**。负责人：赵红敏。

4、积累了部分作业设计及评价案例。七年级负责人：武艳霞。八年级负责人：张强。九年级负责人：陈伟娟。三、课题研究存在的问题。

思想认识的不足：部分课题组成员存在应付心里，不能脚踏实地地进行课题研究，学习不认真，理论知识匮乏。不能积极主动投入研究，等任务，靠督促思想严重。

研究行动中，有的课题组成员不能自己动脑筋，谋划设计作业，不能自己创造性的尝试作业设计，依赖于现成的资料或到网上去查找。对学生的作业反馈不及时，事后弥补。对于研究的具体任务不能精雕细琢，造成研究不够深入，质量不高。

四、课题研究改进措施。

1、统一思想，提高认识。对于认识不到位的成员该换则换，切实保证课题研究人员，积极主动参与研究。

2、提高课题组成员的理论素养，课题组成员要利用假期进行理论学习，学习要做到每天不低于1个小时，学习要做到留有笔记。

3、课题组成员要认真品味课题研究目的，仔细琢磨课题研究内容，做到研究脉络清。

晰。4、利用假期设计出不同要求的作业，作业要做到自主、创新、不抄袭。5、作业评价要做到主体多样化，内容多样化，形式灵活，要有创新。

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