不同用途的纸教学设计。
一、活动目标。
认识生活中常见的纸制品，了解纸的多样性。
通过观察、实验，培养学生收集材料、分析材料的能力。
培养学生相互合作的精神。
二、活动重点：
认识活动中常见的纸制品，了解纸的多样性。
三、活动难点：
通过观察、实验，培养学生收集材料、分析材料的能力。
四、活动准备：
1、学生活动前收集不同用途的纸。
2、教师课前分组，准备课堂活动工具。
活动过程：一、导入。
出示“学富五车”的**，古时候有个很有名的学者他每次旅行都要带五车书，非常麻烦，一项伟大的发明解决了这个问题。你知道是谁吗？东汉初期蔡伦的发明——纸，使人类文明前进了一大步。
（pppt1出示“学富五车”的**）
活动。一、了解纸（纸的解离试验）
纸，它是由什么制成的呢？我们一起来做个试验。
1、纸的解离试验。
1)准备。四、五片卫生纸撕成小片后放入塑料盘中。（这是刚刚擦过手的废纸，我们拿它来做个试验）
2)在塑料盘中加入少量的水，浸湿纸片，带上手套将纸片尽量撕碎、揉搓。
3)把碎纸转移到塑料瓶中，加入小石子，然后加水到瓶中2/3的体积，拧紧瓶盖后上下剧烈摇晃。
4)摇晃几分钟后，纸就被解离成了纸浆，取1/2瓶盖体积的解离好的纸浆倒入另一个塑料瓶内，加水冲稀至接近满瓶，稍微摇晃几下，然后迎着光观察。
将解离的纸浆分给各小组观察，小组讨论，请同学汇报观察结果。
教师总结：纸就是用植物纤维制成的薄片。出示古代造纸的**，讲解古代造纸的技术和原理。（ppt**）
提醒：我们分离出来的纸浆可不能倒掉，放在这里浸泡一天，明天我们还可以做一个自制再生纸的试验。
活动。二、发现纸。
随着科技的发展、时代的进步，现代纸的制作是使用机器造纸。纸的种类和用途也不断发生变化。
说说生活中那些物品是纸做的？
ppt**展示，纸广泛应用于我们的生活，成为我们生活中不可缺少的。
活动。二、纸的分类。
老师也请同学们课下收集各种纸，请组长带领组员数一数小组共收集几种纸，试着给它们分分类。
小组活动，教师相机指导。
组长汇报（让学生经历资料收集整理的过程，体会到纸的用途的多样性。具体分类不是重点，学生可以依据自己的方法和观点进行分类。）
活动。三、纸的材质不同。
通过分类同学发现了虽然都是纸，都是用纤维制作而成，但纸的特点并不相同。它们有哪些不同呢？（颜色、软硬度、光滑度、吸水性）
想要了解纸的不同特点，我们可以通过一定的方法来加以区别。说说你有什么好方法？（ppt出示试验方法：看、摸、撕、剪、折叠、写、浸、滴水等）
分小组学生进行试验，完成书上的实验记录。
小组汇报试验记录和实验收获。
教师总结：正因为纸有不同的特点，所以纸的用途非常广泛，彩纸用来装饰；书写印刷纸用来书写和打印记录；生活用纸用来清洁……我们的生活离不开纸。
活动。三、未来的纸。
你知道吗？现在有一种新型纸，不怕火烧也不怕水浸，让我们一起来看一段**资料。（****）
2、你想过未来的纸会是什么样的吗？课后请小组同学们一起说一说、画一画，我们下次活动再一起**。
三年级科学《不同用途的纸》说课稿
一，教材分析。不同用途的纸张是第三版的教科书单元的第三课，教学内容包括 观察各种纸张做物品，收集各种图案，学习不同用途的纸张 水性能，承担性能的拉伸，以承受弯曲的性能 三部分。二，教材的处理。原文的内容太多，所以要在一个类中完成只能是表面的。为了让学生探索一英寸宽，一英里深，我处理了教科书，只选择了...
小学科学三年级上册《不同用途的纸》教学设计
教学准备 1 自己收集的各种纸样品，一些纸制品。2 剪刀 胶水。3 教师准备牛皮纸 复写纸 蜡光纸等，每人1份。教学过程 第一课时。一 交流不同用途的纸。1 学生介绍自己收集到的各种纸样，说说它们的用途。2 小组内交流各种纸样，允许相互交换。3 教师补充介绍几种特别的纸。二 体会牛皮纸和复写纸的特性...
五年级综合实践活动教案
五年级下册综合实践活动教学工作计划。一 教材分析 本册共有七个单元组成，分为两个部分，第一部分是 与实践，主要讲了，合理消费学会理财 生活与绿化 社区环境与我们的生活 走进中国传统文化节日 经济作物 第二部分是劳动与技术，西红柿炒鸡蛋 炝莲白 土豆炖牛肉 制作抱枕 制作手机套 创意拼布 用铁丝制作弹...