综合实践活动课。
活动主题。生活中的标志。
历经时间。五课时。
活动背景：在机场、车站、码头、公路等场所，各种标志随处可见，这些标志如同形象的语言，综合实践活动课。
创作——我的笔筒。
一、 教学目标。
1、 情感发展目标：
通过本课教学，培养学生良好的劳动习惯与意志品质，培养学生的审美情趣，陶冶学生的情操。
2、 认知目标：
通过本课教学，使学生掌握多种制作笔筒的方法。学会泥条的。
衔接方法及笔筒各种部位的制作方法。
3、 能力目标：
通过本课教学，培养学生动手操作能力、丰富的想象力、旺盛。
的创造力和空间思维能力。
二、 教学重点、难点。
重点：不同形状笔筒关键部位的制作方法。
难点：不同形状笔筒关键部位泥条的衔接。
三、 课前准备。
1、 学校设一个陶艺室，按照陶艺制作工艺，分为学生操作室、准备室、烧窑室。学生操作室内设展柜6个，学生工作台24张，制陶工具24套；；准备室内设拉坯机4台，和泥机1台，磨采由机1台，工作台2张，展柜6个；烧窑室内设窑炉1台，作品准备。
架2个，喷泵1台。
2、 教师所需器材有：白板、录音机、**、成品笔筒、石膏模子、电吹风、脱模剂、转盘、陶泥、制陶工具。学生所需工具：陶。
泥、转盘、泥浆子、制陶工具喷壶、刷子、工作服、抹布。
3、 学生操作室贴有《陶艺室学生管理制度》、《陶艺专业学生操作考核项目及评分标准》，使学生一进操作室便一目了然，如何。
使用工具及机器，如何评价自己的操作成绩。
四、“指导——实践式”教学过程设计。
五、板书设计。
创作——我的笔筒。
一、 作品分类、讲评。
第一类直筒型第二类装饰型。
第三类转折型第二类圆底型。
二、演示制作难点。
三、学生实践操作。
四、作品展评。
评出：五个最佳制作奖。
五个最佳创作奖。
插花艺术。教学目标： 德育目标：增强学生的美感，培养学生的审美能力和创造力，增强集体协作精神。
知识目标：了解有关插花的知识：花名、花语、插花的工具、插花方法。
能力目标：掌握制作插花的操作方法及要领，会自己设计并制作插花。
教学重点：插花的艺术性。
教学难点：插花的技巧。
教学方法：讲授法、演示法。
教具：鲜花、人造花、干花、剪刀、花泥、花器等。
教学过程及内容。
一、导言：今天我给大家带来了一些特殊的礼物：鲜花。同学们喜欢吗？下面再请同学们欣赏一段录像，看一看鲜花装点的城市、居室。
欣赏录像：鲜花不但装点了我们的城市，净化了空气，陶冶了人们的情操，而且已经走进了我们的生活，成为居室一种高雅的礼品。鲜花有这么大的作用。
那么怎样才能使鲜花更具有艺术性和表现力呢，这就使我们想到了插花，今天我们就来学习如何插花。
二、新授：1、插花：就是将花朵、叶片、果实、枝条等植物材料经。
过构思巧妙地组合在一起，使之成为具有生命力的艺术品。在世界上两种插花形式，一种是以中国为代表的东方式插花，另一种是以欧美为代表的西方式插花。
2、请大家欣赏插花作品。
大家所看到的是实用性插花，也叫礼仪插花，还有一种是商业插花。
3、花语：人们爱花、赏花，把花人格化，所产生了一种花的语言叫花语。请同学们回家收集一些常见花的花语，现在请说一说你所你了解的话语。
学生说：玫瑰：纯洁的爱情，在希醋神话中，爱神为了救它的情人急速奔跑，手，腿被玫瑰花的刺划破了，鲜血滴在花辨上，白色变成了红色，红玫瑰成了爱情的象征。
百合：纯洁、庄严、事业顺利，象征吉祥如意。我国取其百合的寓意，意为百年好合。
康乃馨：象征母爱、慈爱、健康、层层叠叠忧如母亲对儿女绵绵不断的爱护和关怀。
向日葵：憧憬、光辉、敬慕。
教师：了解了花语，才能使作品更具有艺术性和表现力。
4、我们来认识一下插花的工具材料：
利刀、剪刀、花泥等。花泥：是一种化学制品，它吸水性强，可以保持水分的供给。
按花材的性质分为鲜花、绢花和干花。我们常见的种类是鲜花和绢花。
它们的插花方法：⑶确定花插的形状或大小，也叫打底。
根据造型选用确定插入焦点花材，要选择鲜艳、富有神采形状的花材。我选当前盛开的鲜花。另外要意高低的搭配，要具有合谐性。
添充花插的空间，使线条和焦点和谐融为一体。我选用康乃馨和玫瑰，要注意色彩的搭配。
师：下一步应添入什么呢？
生：一些配草、配叶，除有衬托作用外还可起到遮盖的作用。
师：大家说的很好，最后还要加一些装饰性花材，如满天星等。
你喜欢教师的插花吗？相信大家一定很想试一试。
5、演示插花步骤：
立意构思：也就是在进行艺术创作之前先要确定意图。
并且要确定插花类型：瓶花、手把花或是花篮等。
我要做一个盆花，送给我的好朋友，愿我们的友谊更深。
根据需要确定插花的造型：扇形、三角形、圆形或任意形状。我以扇形为例。
6、 请同学们自愿分成小组制作插花：3—5人都可以，人数不限。
八年级历史综合实践活动课教案
3 召开演示演唱主题班会。主题班会应事先制定出活动计划和程序，参照课文的提示 注意起始 结尾和中间高潮节目的安排 如果采取记分方式，要制定出统一的评分标准和选定评分员。选出一名或多名主持人。为烘托活动气氛，拉近 演员 与 观众 距离，应重新布置座位。建议充分发挥学生的想象力和创造力，鼓励学生制作一些...
八年级综合实践活动课程实施计划
总体目标 通过开展综合实践活动，增强学生 和创新的意识，学习科学研究方法，使学生具有基本的生活处理能力，交流处理能力，动手实践能力和对知识综合运用能力，养成合作分享，积极进取等良好的个性品质。具体目标 八年级。激发学生对学习知识的兴趣，掌握一定的电工的知识，增强学生的动手能力，实践能力，创新能力，以...
五年级综合实践活动中期反馈课说课稿名师优质
小学生使用手机现状的调查 长沙市岳麓区望月湖一小 王谢平。各位领导 老师，大家好！很高兴能和大家一起 综合实践活动这门课程。五年级综合实践活动中期反馈课说课稿。小学生使用手机现状的调查 长沙市岳麓区望月湖一小 王谢平。各位领导 老师，大家好！很高兴能和大家一起 综合实践活动这门课程。今天我将和大家介...