这次实践活动结合第一单元：的课文教学，事先布置学生观察自然奇观或搜集有关自然奇观的资料。目的是使学生有意识地去发现、去体验身边的自然美，在搜集**、参观**的过程中进一步感受大自然的魅力。
同时也培养了学生搜集整理资料的能力。
这次实践活动的目的是把语文学习和日常生活有机地结合起来，培养学生留心观察的习惯。活动的内容是培育种子。让孩子们亲手培育一些农作物的种子，仔细观察种子发芽的过程，再观察一下大蒜、大葱是怎样长出幼苗的。
在观察的过程中写好观察日记。
这次实践活动围绕“中外童话”这一专题进行，是本组综合性学习活动的成果展示。展示的方式不限制，可以利用课余时间创办关于童话的手抄报，也可以创编童话故事集，也可以讲自己喜欢的童话故事。目的是在展示交流的过程中再次感受童话的魅力，享受成功的乐趣。
因为本单元学习了关于小动物的四篇文章，日积月累中又出现了16个含有动物名称的词语，所以这次活动就以寻找含有动物名称的词语为专题，组织学生搜集、归类。目的是丰富词语积累，激发使学生主动积累成语的兴趣。
本次语文实践活动是安排学生课外搜集与中国的“世界遗产”有关的**、诗词、楹联或故事、传说。目的是让学生进一步感受“世界遗产”的魅力，培养学生搜集资料并与同学分享信息的习惯。关于搜集资料要注意以下几点：
注意搜集途径：
1.可以从书报中的资料、门票、旅游手册等获取信息。
2.建立专门的记录本。
3.纠正不当做法，比如家长代劳，只搜集不阅读等。
了解诗歌的常见题材，有助于小学生弄懂诗歌的内容，准确把握诗歌的感情基调。为了方便同学们的阅读，精选了一些佳作分类整理。比如写景诗《咏柳》《春晓》《绝句》《春夜喜雨》；山水田园诗《望庐山瀑布》《宿建德江》《竹里馆》《鹿寨》；边塞诗《从军行》《出塞》《凉州词》；送别诗《送元二使安西》《别董大》《送杜少府之任蜀州》等。
在活动时，学生先按小组分类整理，然后在班上交流背诵。
这次实践活动展示交流的主要是学生开展综合性学习的活动成果。目的是相互交流，分享成长中的乐趣，激发学生的成就感。汇报的形式多样化，可以是写信，可以是办手抄报，也可以排生活短剧。
开展这次实践活动的目的一是激发学生的想象力，进一步培养学生爱科学、学科学的兴趣；二是培养学生的表达能力。这次活动的话题是“我们的奇思妙想。”学生可以根据自己已经了解到的有关科技知识，展开想象，畅谈自己对21世纪科技发展的各种奇思妙想，交流的内容可以涉及到未来的方方面面。
小学四年级语文下册实践活动
语文实践活动3第一课时。教学目标 1 给所给的字加上偏旁组成新字，再组成词语，使学生的词语得以积累。2 通过读句子，了解比喻句中比喻词的使用方法，在照样子写两个句子，对学生写作能力加以训练。3 加标点，使学生能够正确地使用标点符号。教学重点 难点 1 了解比喻句中比喻词的使用方法，在照样子写两个句子...
小学四年级语文下册语文实践活动
语文实践活动8 教学要求 1 能够正确 规范 端正的书写词语。2 能掌握 的 地 间搭配的区别，恰当的进行词语搭配。3 能够结合上下文理解词语，并能找出相应的近义词 反义词。4 找出句子存在的问题，运用修改符号修改。5 能够读懂段文，并回答问题。教学过程 一 师出示 宫殿 隔壁 咨询 浏览 灌溉 渠...
小学四年级语文教学实践活动计划
这次实践活动结合第一单元的课文教学，事先布置学生观察自然奇观或搜集有关自然奇观的资料。目的是使学生有意识地去发现 去体验身边的自然美，在搜集 参观 的过程中进一步感受大自然的魅力。同时也培养了学生搜集整理资料的能力。第二单元写观察日记。这次实践活动的目的是把语文学习和日常生活有机地结合起来，培养学生...