语文实践活动8
教学要求：1．能够正确、规范、端正的书写词语。
2．能掌握“的”、“地”间搭配的区别，恰当的进行词语搭配。
3．能够结合上下文理解词语，并能找出相应的近义词、反义词。
4．找出句子存在的问题，运用修改符号修改。
5．能够读懂段文，并回答问题。
教学过程：一、师出示：宫殿、隔壁、咨询、浏览、灌溉、渠道。
要求：书写时要正确、规范、端正。
小组间进行互评。找出优点和不足。
二、填上恰当的词语。
小组间**“地”和“的”在词语搭配上的不同。
师总结。生进行词语搭配。
班内订正。三、读句子，按要求在括号里写出恰当的词语。
1．先读句子，体会带点词语在句子中的含义。
2．小组中寻找相应的近义词、反义词。
3．进行筛选、判断。
四、用修改符号修改病句。
1．先复习修改符号及各自的用法。
2．单独思考各句的问题。
3．小组中**，不同的意见要说明理由。
4．班内交流。
5．师订正。
五、阅读短文。
1．带着问题默读短文。
2．思考每个自然段所写的内容。
3．给短文分部分。并说出各部分的主要内容。
第一部分：1~2自然段。
第二部分：3~4自然段。
4．默读课文，记住龙血树的“血竭”的功能。
小学四年级语文下册实践活动
语文实践活动3第一课时。教学目标 1 给所给的字加上偏旁组成新字，再组成词语，使学生的词语得以积累。2 通过读句子，了解比喻句中比喻词的使用方法，在照样子写两个句子，对学生写作能力加以训练。3 加标点，使学生能够正确地使用标点符号。教学重点 难点 1 了解比喻句中比喻词的使用方法，在照样子写两个句子...
小学四年级语文下册教学实践活动计划
这次实践活动结合第一单元 的课文教学，事先布置学生观察自然奇观或搜集有关自然奇观的资料。目的是使学生有意识地去发现 去体验身边的自然美，在搜集 参观 的过程中进一步感受大自然的魅力。同时也培养了学生搜集整理资料的能力。这次实践活动的目的是把语文学习和日常生活有机地结合起来，培养学生留心观察的习惯。活...
小学四年级叙事作文 语文实践活动
随着上课铃声的打响，我们的语文实课又一次举行了。这一次我们组成小组办了手抄报。在这次活动中我读了许多名人的故事，那些名人们经过刻苦磨练，发明了许多东西，我相信在这次活动中，我们办的这次小报一定会获奖的。老师把小报一一贴在黑板上，那么多小报让我们眼花缭乱，不知先看哪一幅好。一副副小报诉说着一个个成长的...