2019-2024年四年级语文下册语文实践活动教案北京版。
教学内容。1．把下面的字加上偏旁组成新字，再组成词语。
2．读下面的句子，注意带点的词语，在选择其中的两个写句子。3．给下面的短文加上标点符号。
4．把下面排列错乱的句子，按事情发展的先后顺序重新排列，连成一段通顺的话，在括号里写上序号。
5．阅读短文，按后面的要求做。6．口语交际7．习作。
教学要求。1．能用选择的比喻词分别写句子。2．会使用常见的标点符号。
3．训练学生能读懂一段话，并能按照事情的先后顺序重新排列句子，连成一段通顺的话。
4．培养学生独立阅读的能力。
教学重点、难点。
重点：用两个比喻词写句子。难点：按事情的先后顺序排列句子。
教学准备（一课时）
实物投影。教学过程。
把下面的字加上偏旁组成新字，再组成词语。1．认真审题后学生独立做答2．学生反馈。
3．提高训练：引导学生试着写出几个本学期的其它字，考考同桌和自己。㈡读下面的句子，注意带点的词语，在选择其中的两个写句子。1．读句子体会带点词的意思。
2．了解“像、仿佛、犹如、如同”这几个词是近义词的关系。
3．说出比喻句。
4．生生互动评价，订正答案㈢给下面的短文加上标点符号。1．读文了解内容2．试着加标点3．生生之间评价订正参***：
春天来了，春风轻轻地吹，暖和的阳光照在地上。
房檐前边，一对对小燕子在飞翔。它们刚从南方飞来，有的正在忙着打扫去年的窝。小草偷偷的从土里出来，对燕子说：
“燕子，你回来啦？还有谁回来了？”燕子说：
“回来啦，百灵鸟也回来了。你听，它的歌声多么好听啊！”
把下面排列错乱的句子，按事情发展的先后顺序重新排列，连成一段通顺的话，在括号里写上序号。
1．让学生默读每一句话，了解每一句话的意思。2．试着标序号。
3．按照自己填好的序号读一读，体会一下是否通顺。4．生生之间反馈答案。
参***㈤阅读短文，按后面的要求做。1．学生自由初读短文2．指名读文3．思考问题4．指名回答问题。
5．生生之间互相补充，帮助更深更全的理解课文。6．摘抄自己喜欢的词句。
本单元的比喻句较多，课上先通过整理本单元的比喻句再背诵，引导学生自己写出几个比喻句。大部分学生的思路较窄，通过引导学生的思路拓宽了，并鼓励孩子们进行了摘抄。附送：
2019-2024年四年级语文下册语文百花园七4教案语文s版。
1、语海畅游。
语海畅游安排有同音同形似字、给动物起别称、阅读一段话等三项学习内容。
第一项内容“汉字真有趣”编排一首辨字歌。教学这内容还可以拓展练习，让学生说说还有哪些同音字同形字容易用错用混，让学生进行区别，以提高学生的识字能力。
第二项内容是读读成语，查成语字典理解意思，再说说几个带有动物名称的成语。教学时先让学生读一读，然后查一查成语典，弄清它们的意思。最后启发学生说说自己平时读到的、听到的带有动物的名称的成语，互相交流交流。
第三项内容是读一段话，说说这一段话是围绕哪一句话写的，还要说出理由。这项内容是关于自然段的训练，要求学生学会捕捉中心句，读懂自然段的意思。教学时，先让学生读读这段话，把意思读懂。
再看看哪句话讲的就是这段话的意思，可以把这句话画出来。然后让学生说说理由，也就是后面家具话遇第一句话的关系。最后，还可以放手让学生在前面学过的课文中找找这样的句子。
2、积少成多。
积少成多安排有“读读背背”“我的采集本”两项学习内容。“读读背背”安排的是北宋文学家、史学家欧阳修的《画眉鸟》。这首诗咏画眉鸟，表现了画眉鸟在自由天地飞翔的欢乐和被囚后的痛苦，反映了诗人追求自由生活的思想感情。
在熟读的基础上，让学生大体感悟诗意，体会作者抒发的思想感情，再指导学生背诵，达到积累的目的。
我的采集本”收集的是几个与动物有关的成语。每个成语含有两个分句，由8个字组成。教学时先让学生通过查资料弄清这些成语分别讲的是一个什么故事，上课时让学生互相讲讲这几个成语故事，说说成语所包含的寓意。
再让学生读读成语，并让学生抄在采集本上。除此之外，还可以让学生把自己知道的有关动物的成语故事讲给同学听一听，也可以布置学生课外收集有关动物的成语故事。
第二课时。1、阅读平台。
阅读平台安排了一则寓言故事《狮子和鹿。这则寓言故事说明了任何事物都有它的长处，也有它的短处，我们不能只从外表去看事物。教学时，教师不要详细讲解短文的内容，应放手让学生自渎自悟，围绕后面的思考题，以理解短文的内容，探求寓意。
在自渎阅读的基础上，再让学生在小组内交流自己的看法，遇到疑难问题共同讨论。最后教师再作小结。2、语文大课堂。
语文大课堂安排的内容是动物寓言故事。教材围绕“动物寓言故事”编排的学习内容丰富多彩，综合性强，包含有读、讲、演、画、编多种学习活动。目的在于沟通课内外的联系，加强综合性学习，培养学生的综合性语文能力。
具有以下几项学习内容\；
1）收集有关动物的寓言故事，填写读书卡片。（2）以小组为单位讲寓言故事，评一评读书卡片。
3）讲、演动物寓言故事，或把寓言故事内容画成***。（4）编、写动物寓言故事。
教师对学生要求不宜过高，故事可长可短，包含一个简单的道理就行。道理既可以暗含在故事中，也可以通过人物等说出来，还可以写出来来。
语文百花园七”教学可安排2课时。
小学四年级语文下册语文实践活动
语文实践活动8 教学要求 1 能够正确 规范 端正的书写词语。2 能掌握 的 地 间搭配的区别，恰当的进行词语搭配。3 能够结合上下文理解词语，并能找出相应的近义词 反义词。4 找出句子存在的问题，运用修改符号修改。5 能够读懂段文，并回答问题。教学过程 一 师出示 宫殿 隔壁 咨询 浏览 灌溉 渠...
北京版四年级下册语文教案语文实践活动四教学设计
语文实践活动4 教学目标 1.巩固本单元的多音字，进行综合练习。2.复习本单元的生字，培养学生对生字的辨析能力，并养成修改的习惯。3.培养学生认真观察，善于发现，分辨判断，逻辑思维能力。4.在实践中体会在句子的主干中加入附加成分，使句意表达得更加准确 具体 生动。5.初步把握文章的主要内容，体会文章...
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语文实践活动4 教学目标 1.巩固本单元的多音字，进行综合练习。2.复习本单元的生字，培养学生对生字的辨析能力，并养成修改的习惯。3.培养学生认真观察，善于发现，分辨判断，逻辑思维能力。4.在实践中体会在句子的主干中加入附加成分，使句意表达得更加准确 具体 生动。5.初步把握文章的主要内容，体会文章...