潜江市实验小学高新校区2019—2020学年度。
上学期一年级语文教研计划。
一、指导思想：
本学期，一年级语文教研工作将秉承“实”的办学精神，紧紧围绕学校工作目标，积极、有效地深化语文课程改革实验，进一步加大课堂教学改革的力度。坚持开拓创新、更新观念、与时俱进，注重以人为本，全面提升本组教师的整体素质；继续深入开展教学研究活动，全面实施语文学科素质教育，努力开创具有本校特色的语文教育教学新局面。
二、工作思路：
本学期教研组工作将秉承“实”的办学精神，按照教导处工作安排，开拓性地开展工作；通过注重教师学习、交流、研讨，依托学生活动，结合校情、学情，营造语文教育氛围，着力提高一年级段语文教研水平。对待教研活动，提倡人人参与，相互提高，深入开展，并做到有目标，有准备，重过程，有收获。
三、工作目标：
1、学习新的课程标准，把握坡度，吃透教材，明确教材目标，渗透思品教育。
2、认真进行组织教学，在重点培养学生良好学习习惯的同时，使学生的成绩合格率达100%，优生率达到80%。
3、开展教研活动，突出教育科研的先导地位。本学期每人听课达1５节，搞好集体备课、教课活动。
4、积极撰写教育博客，参加网络教研，形成自主学习教研的良好氛围，力争每人发表一篇**。
5、青年教师苦练基本功，加强业务学习，电教**使用率100%，计算机走进课堂。
四、具体措施：
1、认真搞好备、教、改、辅、查，组内交流检查一月一次。
2、加强教学研究，进行集体备课、教课的工作，力争每人都有所提高。
3、继续抓好课堂常规教学，向课堂要质量。教师要认真备好课，提高备课质量。
4、学生作业的布置与批改。要求作业布置量适当，质要高，难易搭配。
5、课堂上关注学困生，努力培养学困生学习兴趣，扎实提高学困生学。
6、结合本校实际，立足于校本教研，摸索培养学生朗读能力的教学模式。
7、加强多**信息技术运用技能的学习，尝试语文学科与信息技术及其他学科的整合，研究整合的有效策略。
8、一步深化课堂教学改革，研究“教学内容的有效整合”。
9、全体语文教师按要求上好校内公开课。
10、课题带教研，继续加强校本教研课题的研究工作，提高老师的教研能力。
11、结合校本培训的内容，交流、研讨教学反思、教学成果。
12、鼓励教师把日常的教学经验、教学感悟加以梳理，积极撰写学科**，在学期末参加省、市**评比。
13、全体语文教师继续积极参加县、市实地观摩及网络交流活动。
14、定期进行教学理论、多**技术的学习，注意先进经验的引进和使用，全面提高教师的业务水平。
15、积极开展听课、评课活动。每位教师每周听课不少于1节，同时做好听课记录并填写好听课评价表。
五、主要工作安排：
九月：1、制定教学计划，安排好教学进度，撰写教学教研计划。
2、讨论怎样上好写字课，抓好写字指导。
3、随堂听课，上岗课试讲，听评课。
十月：1、交流识字教学心得，教师交流心得。
2、钻研单元教学目标，落实于作业设计中。
3、研究课如何上好口语交际课。
十一月：1、小结研究课，重点交流教后记。
2、期中复习安排，出好复习提纲。
3、交流期中补差、教学中的得与失。
十二月：1、交流提高课堂效率的好方法。
2、作业检查，取长补短。重在作业书写的研究。
3、收集学生优秀作业展评，促使学生共同进步。
2、撰写经验**，相互交流。
一年级语文教研计划
2015 2016一年级语文教研工作计划。一 指导思想。如何学会以儿童的身心发展为契机，以儿童的天性为入口，调动孩子的好奇心，激发孩子的积极性，努力教好孩子们，加强教研活动，着眼于每位学生的全面 和谐发展，促进我们一年级语文教育教学活动健康 有序的开展。二 教学和教研的重点。1 汉语拼音教学和识字教...
一年级语文教研计划
3 口语交际是社会活动中最重要 运用最广泛也是最易行的交往。儿童口语发展的最佳期在7 9岁。一年级是口语高速发展的最佳时期，要为儿童提供最好的训练机会和表现舞台，具有较强的口头表达能力。为此，要营造民主 和谐 愉快 轻松的表达氛围，使学生乐于思维 敢于表达，进入学习的最佳状态，积极主动地进行口语交流...
一年级语文教研计划
一年级识字教学课改实验方案。一 课题的提出郭沫若先生曾说 识字是一切探求之第一步。语文课程标准 提出，识字是写字 阅读和写作的基础，是语文教学的一项重要任务，是低年级语文教学的重中之重。课标提出低年级识字教学的目标，首先要让学生 喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。课标还提出1 2年级要 认识常用汉字1...