幼儿园大班美术活动神奇的花瓶教案与反思

发布 2021-11-14 21:46:28 阅读 3098

教学资料参考范本。

目录:幼儿园大班美术活动神奇的花瓶教案与反思一。

幼儿园大班美术活动蚂蚁和西瓜教案二。

幼儿园大班美术活动:制作花篮三。

幼儿园大班美术活动:奇妙的刮蜡画四。

幼儿园大班美术活动神奇的花瓶教案与反思一。

大班美术活动:神奇的花瓶。

设计意图:美术教学如何能贴近幼儿的生活体验,既能吸引孩子的兴趣,又有利于孩子表达自己的情感?美术教学又如何能让我们教师跳出技法教学的樊篱,而又不落入空有想象,缺乏技能技巧支撑的窠臼?

在我园美术园本课程的实施中,这两个问题一直是我们这些老师所思考和探索的问题。《神奇的花瓶》正是在力求解决上述这两个困惑的实践中所生成的一堂教学活动。

对于大班的幼儿而言,花瓶的结构比较简单,如果仅仅是画出它的样子,既缺乏一定的难度又不能很好地引发幼儿的兴趣。在活动中,我以花瓶的形状为依托,通过多**对花瓶各个局部进行极限放大、缩小以及通过对不同角度的观察,使原本单一的物体马上变得生动有趣,从而在最大限度上发挥幼儿的想象,启发幼儿的创作。同时通过这样一堂活动又能让幼儿在对实物的观察中,了解花瓶的结构特点,这样既能为幼儿的创作提供支架,又能以润物细无声的形式使幼儿获得了一种观察的技能。

纲要》中还指出“幼儿艺术教育应引导幼儿接触生活中的各种美好事物与现象,丰富幼儿的感性经验和情感体验。”而花瓶这一物体正是贴近幼儿生活的实物,虽然这一活动只是一堂教学个案,但我们发现借用活动中这种“借物想象”、“一物多变”的方法,使美术活动的题材不再仅仅只限于教本,生活中随处可见的物体都可以成为我们老师信手拈来的教学内容,使教育贴近生活不再成为一句空话。

活动目标:1、在观察青花瓷特征的基础上,夸大或缩小其部分结构并启发想象,任意地进行创造性作画。

2、培养幼儿观察、求异和创造性思维,提高审美能力。

3、培养幼儿做事专著、细致、大胆的行为习惯。

活动准备:青花瓷实物花瓶一只,多**,勾线笔若干,画纸。

活动过程:一、多**演示实物——花瓶,总结花瓶的形状。

1、 引出课题。

提问:小朋友,今天老师给你们带来一样东西,我们一起来看看到底是什么好吗?(出示实物花瓶。)

2、介绍青花瓷。

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