教学资料参考范本。
目录：幼儿园大班美术活动反思：夏天一。
幼儿园大班美术活动反思：秋天的树林二。
幼儿园大班美术活动教案：《快乐的鱼儿》三。
幼儿园大班美术活动教案：《种子粘贴画》四。
幼儿园大班美术活动反思：夏天一。
一、以美妙乐曲方式作引线，打开想象之门。
在这个活动中，我以**的形式切入，带领幼儿用聆听的方式展开想象，从而开启对于夏天有关事物的想象。在制作时，我选择了纯**《夏天的感觉》作为欣赏，并与一些音效有机的融合在一起，既可以分开**又可以再接**，方便活动中的变化而进行调整。易操作。
乐曲中的青蛙叫、蝉鸣、知了声，以及富有夏天味道的雷雨交加声，用感官——耳，去聆听，去感受，从而发现这段乐曲表现了一个热闹的夏天。在欣赏**后以问题：在**中你听到了什么？
这是一个开放性的问题，使幼儿能够大胆的表达自己的所想所感又具有实际的提问意义。但其中有个小小的缺点就是，当孩子说出了乐曲其中的几种事物后，没能让孩子再次来听听这些事物的声音，再次来进行感受。
二、新颖的背景产生方式，体验不同的乐趣。
本次活动，亮点在于新颖的背景色制作方式，是以按压的方式来呈现。利用海绵吸附的方法，通过按压过程，慢慢的、一点点，颜色被吸到白色的布上。这是与以往所不同的作画方式，在活动中，变魔术一般的场景是孩子们最喜欢，在他们惊奇、激动的表情中，可以看出他们正在感受和享受这种别具一格的表现手法。
此时孩子的兴趣点极高，参与的积极性也较高，这也正为下个环节进行了很好的调整与调节。在进行按压的同时，我以优美的句子，伴随着**的流动，再次来找寻、感受夏天中的一些事物。活动后，也一直在思考：
如何让背景能衬托所画的作品，使之发挥它更大的价值？在活动中，缺少了一些追问：热闹的夏天里，你会想到什么？
由此调动幼儿已有的知识经验，运用相似联想，去建构新知识，获得新的情感体验和感受。
三、美术活动中，范画和范画之间的意义。
幼儿的美术表现力、创造力以及审美体验，**于幼儿对生活的观察与感悟，艺术**于生活，最后又还原于生活。前期幼儿已积累了相当多的关于夏天的审美体验，如何让孩子将这“夏天的审美体验”表现出来，是此次教学活动的关键。是需要范画还是不需要范画？
还是只需要范画的某几个元素？一直在是思考的问题，最后决定此次教学活动不选用任何范画，只需要立足于幼儿的年龄特点，将日常审美经验和欣赏活动以及幼儿的创造力有机地结合。以达到教无定法，学无定法，只要得法的效果。
但是，在作画前对于一些作画的要求没有提清楚，有个别孩子画面单一，只是表现出了夏天中的一些事物，没有一个较为完整的情节，这也是活动中的缺失和遗憾。
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大班美术活动名字创意画教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，幼儿能够准确大胆的书写自己的名字，幼儿能够从自己名字的笔画和结构特征出发，对自己的名字进行装饰和笔画沿伸，绘画出美观的创意名字，适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看名字创意画教案吧。活动目标 1 幼...
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