幼儿园大班社会活动《垃圾“回家”》说课稿。
一、说活动目标。
根据幼儿年龄特点及发展水平，本次活动的立意旨在要求孩子从自身做起，从日常生活点滴小事做起，并在潜移默化中领悟到保护环境的重要性，进而将环保意识提升为一种生活习惯，特制定以下活动目标：
1)帮助幼儿了解垃圾的，**，认识其危害，并能区分可**、不可**及有害垃圾。
2)养成不乱丢垃圾的好习惯，建立初步的环保意识。(3)引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事。二、说活动准备。
1.知识经验准备：请幼儿观察居住小区及周围的环境，和父母一起讨论收集有关生活中垃圾的相关**。
2.物质准备：事先收集一些废旧材料。如可乐瓶、果奶瓶、玻璃瓶、纸盒、废电池、废纸等；两段录像短片(整洁和脏乱小区的环境录像、垃圾分类**和处理的科技短片)。
三、说活动过程。
1、第一环节：了解垃圾的**。
**录像(录像内容：整洁美丽的小区。又脏又乱、蚊蝇飞舞的小区景象)，提问："你们喜欢哪个小区，为什么？""垃圾从**来？""垃圾有什么危害？"
让幼儿了解满地的垃圾是因为人们不讲卫生，随意丢弃杂物而造成的。肮脏的环境给人们的健康带来许岁危害，使幼儿产生送垃圾"回家"的愿望。
2、第二环节：了解垃圾的分类及处理。
**科教短片：垃圾的分类和处理。提问："垃圾可以分成几类？""哪些垃圾可以重新**？""我们该怎么做？"
通过短片让幼儿了解垃圾的种类及不同的处理方法，知道有些垃圾可以**，有些垃圾对人体有害，对我们的生存环境有影响，从而产生分类丢垃圾的意识。
3、第三环节：送垃圾"回家"
幼儿亲身尝试，将实物垃圾送到环保垃圾筒内。提问："你们认识这个垃圾筒吗？
" 可**垃圾筒是什么颜色的？不可**垃圾筒是什么颜色的？有害垃圾筒又是什么颜色的？
你们能将这些垃圾送回它们的'家'吗？"
认识环保垃圾筒，了解绿色代表可**垃圾，黄色代表不可**垃圾，红色代表有害垃圾。在送垃圾"回家"的游戏中，能正确分类投放，帮助幼儿树立环保从我做起的意识。
第四环节：设计"环保标志"。幼儿结合自身说说我们该如何保护环境，引出设计"环保标志"。提问："保护我们的生存环境，我们该做些什么？"
鼓励幼儿为环保活动做力所能及的事，争做"小小环保宣传员"。设计"环保警示标志"，张贴"我们只有一个地球"等宣传画。
4、活动延伸：收集废旧材料，投放在活动区中。四、说教法学法。
在本次活动中，我主要采取了以下教学法：大班幼儿随着年龄的增长，他们的思维已由直觉行动思维过渡到具体形象思维。他们喜欢听故事，喜欢自己动手操作。
因此，我在本次活动中，我以游戏、故事的形式贯穿整个活动。设置适合大班年龄特点的"送信"形式，把幼儿的注意力引到我的课题中。并在活动中，以游戏、故事，提供大量实物，让幼儿以操作贯穿始终。
让幼儿在活动中玩中学，玩中说，玩中做，充分调动起他们学习的主动性、积极性与创造性，真正发挥教与学主动作用。
幼儿园大班社会活动 “垃圾”回家说课稿
大班社会活动 垃圾 回家说课稿。下面是大班社会活动 垃圾 回家说课稿。一 说活动教材。纲要 中指出，在幼儿生活经验的根底上，帮助幼儿了解自然 环境与人类生活的关系。从身边的小事做起，培养初步的环保意识和行为。垃圾回家 是 绿色家园 主题活动中的一个内容。在生活中我们常常看到这样的现象，美丽的花坛旁边...
幼儿园大班社会活动垃圾回家说课稿
下面是大班社会活动 垃圾 回家说课稿，一 说活动教材。纲要 中指出，在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然 环境与人类生活的关系。从身边的小事做起，培养初步的环保意识和行为。垃圾回家 是 绿色家园 主题活动中的一个内容。在生活中我们常常看到这样的现象，美丽的花坛旁边有人们丢弃的果皮，随手乱扔纸巾。...
幼儿园大班社会活动 把垃圾送回家
大班社会活动 把垃圾送回家。把垃圾送回家。一 教学目标1 情感与态度 懂得不能乱扔垃圾，培养保护环境的意识。2 行为与习惯 逐步养成垃圾分类处理和珍惜 节约资源的好习惯。3 知识与技能 初步知道如何进行垃圾分类，在生活中能尝试废物利用。4 过程与方法 通过调查 观察 体验 合作 等活动，锻炼学生动手...