教学资料参考范本。
幼儿园大班社会活动教案：整理书包。
撰写人。部门。时间。
活动目标：1.了解书包的结构和各部分的用途。2.学习有序的整理书包。活动准备：
每人一个书包，一个篮子。篮子内放有书、本子、口杯、雨伞、铅笔、橡皮、卷笔刀、文具盒等。
活动过程：一．开始部分听**走进活动室，《上学歌》
二．基本部分。
一、谈话导入小朋友，再过几个月，你们就要上一年级成为一名小学生了。要想成为一名合格的小学生，就要养成良好的习惯。学会自己的事情自己做，今天你们都背来了自己心爱的小书包，真神气啊！
我们就来说一说小书包吧。
二）引导幼儿了解书包的结构小朋友，现在请把你的小书包轻轻地拿下来，仔细看一看你的小书包是什么样子的？
提问：谁愿意来向大家介绍一下自己的小书包呢？
小结：小朋友说得真好，我们每个小朋友都有一个心爱的小书包，上面有漂亮的颜色和图案，还有两根被带，最重要的是小书包有许多曾层，有的大一点，有的小一点，小书包的两侧还有两个小兜兜。
三）、整理书包1．幼儿尝试整理小书包小书包到底应该怎么用呢？老师准备了你们常用的东西在桌子上的篮子里。你认为这些东西放在书包的那一层合适呢？
现在，试着把这些东西放进书包里。（幼儿试放）老师巡回，好的、不好的拍入下来。
2.个别幼儿介绍自己是怎么整理书包提问：谁来说一说你是怎么放的？
3．引导幼儿分析**整理书包的最佳方法每个小朋友都有自己的的方法，但是，怎样放才能让我们拿东西的时拿起来更方便呢？下面我们来看看这几位小朋友是怎样放的，仔细看，看看哪种放法最合适。
录像）请幼儿评价：
提问：以上几个小朋友谁整理的方法更好呢？为什么？
小结：书包里面有佷多层，每一层都有用处。铅笔、橡皮、尺子、放在文具盒里，文具盒、卷笔刀可以放在一起，放在最小层里；书和本子分别由小到大的顺序整齐叠放，平整地放进书包最大层；雨伞、口杯可以放在书包两侧的小兜兜里。
4．幼儿再次整理小书包我们根据刚才说的再来整理一次，看谁整理的又快又好又整齐。
幼儿整理）小结：这次比上一次整理得更快更好了，都能在较短的时间内整理好自己的小书包，我们一起给自己鼓励一下吧，耶，耶，我真棒。
今天，我们学习了一个整理书包的新本领，以后整理书包都要像现在这样分层分类整理，每一样东西都放在固定的地方，知道什么东西在什么地方，做到自己心中有数，拿取更方便。
三．结束部分我们一起背起小书包唱首好听的歌吧！《上学歌》体会上学的自豪感。
幼儿园大班社会活动《小书包》
教学资料参考范本。撰写人。部门。时间。活动目标 1 认识书包的结构和作用，区别书包的异同点，发展幼儿的观察力和思维能力。2 能用清楚 连贯的语言，大胆表达自己的认识，发展幼儿口语表达能力及认真倾听的习惯。3 敢于想象，大胆表现，发展幼儿创造力。活动准备 1 书包每人一个。2 智 彩笔，每人一份。活动...
幼儿园大班社会活动教案我的书包
教学资料参考范本。撰写人。部门。时间。活动目标 1 认识几种学习用品，知道其名称 用途和使用的方法。2 学习整理书包，保持整洁。3 懂得爱惜学习用品。活动准备 1 开心的书包形象和痛苦的书包形象。2 请家长为孩子准备一只小书包 简单的学习用品 铅笔盒，包括铅笔 尺子 刨笔刀 橡皮等，田字格 米字格 ...
幼儿园大班社会活动《整理图书》
教学资料参考范本。撰写人。部门。时间。设计意图 现在的小朋友们，大多数人都没有整理物品和书藉的好习惯，我想通过 整理图书 这个活动，让小朋友们学会并养成整理物品和图书的好习惯，同时提高小朋友们整理物品的动手能力。活动目标 1.通过整理图书活动，让幼儿掌握整理图书的方法和技巧。2.幼儿会在实际操作中，...