幼儿园大班科学活动认识人民币

发布 2021-11-14 12:18:28 阅读 3002

说设计思路: 幼儿对知识的掌握是在自我探索、动手操作的过程中获得的,《纲要》中也指出要从生活和游戏中感受事物的数量关系,并体验到数学的重要和有趣,所以我选择认识我们生活中必不可少的人民币,让孩子通过看一看、说一说、用一用的方式去认识1元、5元、10元三种钱币……

说设计思路:

幼儿对知识的掌握是在自我探索、动手操作的过程中获得的,《纲要》中也指出要从生活和游戏中感受事物的数量关系,并体验到数学的重要和有趣,所以我选择认识我们生活中必不可少的人民币,让孩子通过看一看、说一说、用一用的方式去认识1元、5元、10元三种钱币的特征,采用游戏的形式,使幼儿在玩中认识人民币的面值。

说活动目标:根据幼儿的年龄特点和认知特点,目标从两方面设定。

1、知识与技能---认识三种面值人民币,能正确辨认三种面值人民币,能用钱币购买相应**商品。

2、方法与过程---运用游戏的方式,让孩子们体会人民币在商品交换中的功能和作用说教材:

人民币是我国法定货币,它在人们生活中起着重要作用,《认识人民币》是大班数学中重点章节内容,学习认识人民币,使幼儿初步知道人民币的知识和如何使用人民币,提高社会实践能力,现代教育理论主张让幼儿动手"做"数学,在教学中要结合实际给幼儿创设实践机会,这节课的设计我充分利用幼儿已有的经验,把这一学习设计成实践活动,让幼儿通过游戏认识钱币。

教学重点:认识三种面值人民币教学难点:能正确使用人民币购买相应**商品教学方法:

幼儿的数学学习应该是在数学活动中完成,幼儿掌握知识的最终目的在于应用,经过自身实践获得的知识和经验才是最有价值的,获得的方法才是最有效的,所以通过用钱币进行商品交换的游戏,让孩子们体会到认识人民币的乐趣,体验到数学的重要和有趣。

活动过程:这节课我设计了四个环节,第一个环节认一认,我准备了1元、5元、10元三种钱币(选择这三种是因为他在我们的生活中比较常见),带小朋友认识后,请小朋友通过观察想办法快速分辨钱币,这一个环节主要是认识钱币,让小朋友对这三种钱币有初步印象,第二个环节是个小游戏,通过这个小游戏孩子们可以进一步熟悉钱币,第三个环节我准备了很多分别贴有1元、5元、10元**的玩具,另外还为每个孩子准备了三种面值的钱币,让孩子们在前面两个环节学习的基础上运用钱币,请小朋友利用自己手里的钱币买自己喜欢的玩具,这个环节要求小朋友要会分辨钱币面值才能买到自己喜欢的玩具,这主要是巩固的过程,孩子们在这个环节可以体验到运用钱币交换商品的乐趣,也是一个实践的过程,最后一个环节是小结,让小朋友知道人民币, 有很多面值,而且还有其他种类,钱币在我们生活中很重要,整节课都是以游戏的形式进行,做到了让孩子们"玩"中学,"做"中学。

幼儿园大班科学活动认识人民币

活动目标。1 认识1元内的人民币,能说出它们的名称,知道它们的面值是不同的 2 初步掌握用货币购物的基本常识 3 教育幼儿爱护人民币,养成不乱花钱的好习惯。活动准备。每人一个学具盒,内有元 角 分的人民币若干。实物投影仪。在游戏区布置银行 商店。活动过程。1 以谈话方式导入课题,激发幼儿的兴趣。教师...

幼儿园大班科学活动 认识人民币

教学资料参考范本。撰写人。部门。时间。活动目标 1 初步认识人民币及1元和5元的面值。2 初步尝试有计划地使用人民币,感知并了解人民币在生活中的用途。活动准备 课件 记录表 人民币 文具若干。活动过程 一 导入活动。小朋友,你们再过几个月就要上小学了,小学生要用到很多的学习用品,今天,我们就去逛逛文...

幼儿园大班数学活动 认识人民币

教学资料参考范本。撰写人。部门。时间。活动目标 1.认识10以内为计量的人民币,能说出它们的单位名称。2 知道人民币有纸币和硬币,并有不同的面值。3 通过游戏 买文具 初步学习 钱币 的换算。活动准备 学具 人手一份买文具的作业单。活动过程 一 认识人民币。小朋友这是什么,你们认识它吗?钱 钞票 我...