幼儿园大班数学活动：风趣的测量。
活动目标：1、理解长度测量的意义，体验测量的欢乐。
2、尝试探索及学习例外的长度测量方法，并能用语言表述自己的想法。
3、知道例外的测量工具会带来例外的测量结果，引发进一步**的欲望。
活动准备：1、一寸虫**1张，集体记录图表1张，投影仪。
2、幼儿测量用图（知更鸟、苍鹭、老鹰、巨嘴鸟、大雁操作纸寸和2寸吸管若干，黑色记号笔若干支。
活动过程：一、引出测量我明白了，你们是看出来的，确凿地说，你们使用目光测量出来的。
二、故事引导，理解测量。
1、导入情景，初步测量。
2、提出测量要求：一寸虫会做的事情你会做吗？那么，听清撤我的要求：不搬小凳子到桌子上，用小碗里的一寸虫去测量一下知更鸟的尾巴，看看你用了几条一寸虫长？
3、简单测量，操作后引导孩子表述操作结果，提问：谁能告诉我，你的测量结果是多少？你是怎们测量的？
追问：3条一寸虫的长度就是——3寸。（强调一条紧挨着一条测量，用投影仪展示测量方法，首尾相接。
）三、**方法，表达见解。1、引导孩子交流操作情况。逐个统计测量结果，并提问：
你测量的是什么鸟？测出来的长度是多少？你是用什么方法测量的？
（出示各种鸟的测量结果，并将幼儿用到的方法用图标列出来。）
2、引导幼儿**最确凿的一种测量方法。请幼儿解放表达自己的想法，辅助提问：用什么方法测量最确凿。
四、运用方法，再次测量。引导幼儿交流测量结果。辅助提问：
你测出来的结果是用到了几次？大雁的身体是一样长的，为什么有些孩子测出来是6？有些孩子测出来是3？
——哦，测量工具长短例外，测出来的次数也会例外，如果我有一条“三寸虫”呢？教师小结：的确，测量工具的例外，会造成测量次数的例外，测量工具越短，测量的次数越多，测量工具越长，测量的次数就越少。
活动分析：一、《纲要》强调幼儿科学是科学启蒙教育，旨在培养幼儿的认识兴趣和**欲望，教幼儿尝试运用数学知识去解决生活中简单的问题。因此，我重构增设了一下环节，旨在引领幼儿将经验迁移，升华本次数学活动：
【第五环节、认知冲突，激发欲望。】
1、抛出问题，形成冲突：如果请你来测量一下我们的教室有多长，你会选择一寸虫吗？为什么？
你觉得用什么工具则两比较适合？（活动目标：将经验胜利迁移，能根据实际情况选择正确的根据进行测量）
2、幼儿解放讨论，留下尾巴，引发欲望。（保证活动的可持续发展）
二、记录表使用得较为胜利，较好地呈现了本次活动的主要重难点的内容，在知识点的展现、归纳上比较清撤的。作为科学活动的常规模式来说，列表归纳的方法应该推广使用，用着十分方便的作用。
幼儿园大班数学活动《有趣的测量》
教学资料参考范本。撰写人。部门。时间。活动目标 1 尝试 及学习准确的测量方法，并能将测量的结果记录在 中。2 初步感知同样的距离，使用的测量工具不同，测量的结果也不同。3 对生活中的事物感兴趣，激发幼儿的求知欲望和 精神。活动重 难点 1 重点 按照正确的步骤用工具测量。2 难点 同样的距离，使用...
幼儿园大班数学活动 有趣的重叠
教学资料参考范本。幼儿园大班数学活动 有趣的重叠。撰写人。部门。时间。设计意图。数学是思维的体操。在数学活动中培养幼儿良好的思维品质 肯动脑 愿挑战 激发幼儿喜欢 数学的兴趣，正是我园积极探索的内容。有趣的重叠现象就存在于我们周围的生活，我们将其转换为具有教育价值的教学内容，让幼儿在操作 重叠现象中...
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教学资料参考范本。目录 幼儿园大班数学活动 有趣的数字一。幼儿园大班数学活动 有趣的数学符号二。幼儿园大班数学活动 森林旅馆三。幼儿园大班数学活动 正方体和长方体四。幼儿园大班数学活动 有趣的数字一。活动目标 1.通过数字游戏，尝试运用观察 排序等方法解决问题。2.能清楚 大胆地用语言表述自己的想法...