一、设计意图：
因为我班是个全新的组合，从四面八方来的孩子汇聚到我们这个新环境，所以在第一个主题活动“你变我变大家变”中，我确立的一个**重点就是让孩子感受自身的变化，感受环境的变化，在此基础上对自己提出新的要求，不断自我提升。由此，我们进行了一系列的活动，如参观幼儿园、画自画像、统计班级物品、测量身高等，在测量身高这个活动中，我发现孩子们用自然物测量的兴致很高，而且还会自主地**出一些测量的方法。因此我想在此基础上进一步扩大孩子的**范围，扩展孩子的思路，也希望孩子们能在合作中来尝试解决一些问题和困难，于是就有了今天的活动。
二、目标：1、学习用自然物测量教室的大小。
2、通过探索，知道测量结果与测量工具之间的关系。
3、在合作学习的过程中，学习相互协商、共同解决困难。
三、准备：1、孩子已有初步的测量经验。
2、一些测量工具；笔、记录纸。
四、过程：1、问题引出主题。
—这段时间我们一直在认识我们的幼儿园、班级和新朋友，还学会了统计教室里的东西，而且还量出了自己和同伴的身高。那你们知道我们的这个新班级到底有多大呢？怎样才能知道我们的教室有多大？
2、讨论：怎样测量教室的大小。
—用什么工具来测量？
—我们的教室是什么形状的？怎样测量？（起点——终点）
3、**：分组测量教室并记录。
—幼儿自由结伴，分组讨论、协商选择什么物品作为测量工具，怎样测量？怎样记录？
—幼儿分组测量。教师巡回观察，了解幼儿测量的情况，适时地引导幼儿解决小组间出现的矛盾。
—幼儿分享交流测量和记录结果。
4、**：测量工具与结果的关系。
—再次测量，引导幼儿选用不同的工具，不同的方法再次测量，并记录在记录纸的下方。
—交流总结：不同测量工具测出的结果是不同的。
5、问题延伸。
幼儿园大班数学活动设计
幼儿园大班数学活动设计 8的组成及加减。教学目标 1 知识目标 让学生在摆学具的过程中感受并掌握8的组成与分解。2 能力目标 培养学生的动手能力 观察能力和口头表达能力。3 情感目标 通过小组活动，培养学生的团结合作品质，增强小组合作交流的意识。教学过程 一 复习 7 形式引入8的组成。师 小朋友们...
幼儿园大班数学活动《有趣的测量》
教学资料参考范本。撰写人。部门。时间。活动目标 1 尝试 及学习准确的测量方法，并能将测量的结果记录在 中。2 初步感知同样的距离，使用的测量工具不同，测量的结果也不同。3 对生活中的事物感兴趣，激发幼儿的求知欲望和 精神。活动重 难点 1 重点 按照正确的步骤用工具测量。2 难点 同样的距离，使用...
幼儿园大班数学活动教案 我会测量
幼儿园大班数学活动教案 我会测量。班级 大一班。一 活动目标 1 乐意用测量的方法解决生活中的具体问题，体验测量在生活的应用。2 在探索比较中学习正确的测量方法，初步认识测量工具和测量结果的关系。3 在活动中发展幼儿观察 比较及判断能力。二 活动准备 1 幼儿已有用等长的量具一一排列摆放进行测量的经...