活动目标：1、尝试运用不同的数数方法对20以内物体的数量正确计数，并通过数量比较判断输赢。
2、体验与同伴合作游戏的快乐。
活动准备：
糖果**、10篮糖果、20个盘子等。
活动过程：
一、宝贝们，你们喜欢吃糖吗？你吃过什么样的糖果呢？引导幼儿从味道、颜色等方面来回答。(适时出示糖果**)今天糖果也来到了我们班级，它想跟我们小朋友做游戏，你们开心吗？
二、引出游戏《谁的糖果多》
了解石头剪刀布的游戏的基本方法。
教师：“玩过石头剪刀布的游戏吗？是怎么玩的？”
小结：手握拳是石头，手握拳、食指和中指打开是剪刀，五指张开是布。剪刀赢布；石头赢剪刀；布赢石头。
三、数糖。1、幼儿第一次游戏
游戏规则：1）2个人一组，每一组有一篮糖果，每人一个盘子；
2）玩剪刀石头布，谁赢谁就在在篮子里拿一颗糖果。
3）老师喊停，游戏结束，数一数你得了几颗糖果，比一比谁得到的糖果多？提问：数一数你得到了几颗糖？谁得到的糖果多？
小结：看来剪刀石头布的游戏赢的次数多，拿糖的机会就多，得到糖果也就越多。
2、幼儿第二次游戏
游戏规则：
（1）换个朋友，两个人一组；
（2）玩石头剪刀布的游戏，谁赢了谁就从篮子里抓一把糖果；
（3）数一数你得到了几颗糖？谁的糖果多，谁就赢；
谁赢了？你得到几颗糖果？怎么数的？”
四、师幼共同总结数数的方法。
五、活动延伸：
今天我们用剪刀石头布的游戏得到了糖果，还用数数的办法，找到了获得糖果多的孩子。剪刀石头布除了在游戏中来决定输赢外，还有什么时候，我们也会用到剪刀石头布的游戏呢？我们一起去找一找吧！
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