教学资料参考范本。
撰写人。部门。时间。
二、教学目标：
1.根据观察天平能区别比较物体的轻、重，理解它们之间的重量关系。
2.能用清晰的语言说出推算出的结果。一、活动准备：
1.《有趣的数学》p8、铅笔。2.**展示台、电视机。
四、教学重点与难点：根据观察天平能区别比较物体的轻、重，理解它们之间的重量关系。
五、教学方法与手段：操作法、讲解示范法。六、教学过程：教师活动幼儿活动设计意图。
一、情景导入。
师：小猪开了一个水果店，今天他要出门去旅行，想叫小朋友来帮他看一下店，出发前，小猪想教小朋友们一些本领。你们想不想学啊？那我们今天就先跟着小猪一起来学本领吧。
仔细听老师讲话，回答老师的问题。
通过情景导入的方法能够吸引幼儿的注意力。让其对今天的内容有初步的印象。
二、出示《有趣的数学》进行讲解示范。
1.（1）师：我们一起来看看，小猪给我们提了什么问题。
小猪要我们看看当天平不平衡时，比较两种物体的轻重。请你看图比一比，一个西瓜和一个苹果谁轻谁重，告诉我你的理由。请在重的水果下打钩，轻的水果下打三角。
2）教师示范一题后，请一名幼儿上来做一题。（3）全体幼儿完成《谁轻谁重》第一部分。
2.（1）现在小猪给我们提高难度了，请你看看这时候天平是什么状态？当一个苹果和两个香蕉一样重的时候请你比较数量相同的两种物体的轻重。
这个需要小朋友开动脑筋，请你们好好想想，想好后告诉我为什么你是这么觉得的？
2）教师在**展示台下进行讲解示范。在重的水果下打钩。（3）引导幼儿完成《有趣的数学》操作。
3.经验延伸，比较四种水果，谁最重，谁最轻。在最重的下面打钩，最轻的下面打三角。
1.理解老师讲解的内容，听清老师的要求完成第一部分中剩下的比较，在重的水果下面画勾，轻的水果下面画三角。
2.观察**。理解当天平平衡时数量不同的水果一样重时，把他们单独一个进行比较情况是如何的。独立完成未完成的比较。
3.讨论交流，观察**，然后两个两个进行比较，找出最重和最轻的水果。
1.观察称不平衡时的状态，通过实验、比较知道称的两边不平时，沉下去的一边比较重。
2.引导幼儿观察当称平衡时，比较出数量不同的两种物体的轻重。进一步理解物体之间的重量关系。
3.鼓励能用语言完整表述结果，然后说出相互比较的结果。三、结束活动。
师：今天，我们跟着小猪学习了一个新本领，我们学会了通过观察天平来判断谁轻谁重，我们以后在玩大卖场的时候也可以用这个方法来进行测量。
能够做到安静倾听老师总结，对所学内容有一定的印象，在以后的生活中能用到。
用进行总结的形式帮助幼儿巩固今日所学内容。
幼儿园大班数学活动《谁的糖果多 1
活动目标 1 尝试运用不同的数数方法对20以内物体的数量正确计数，并通过数量比较判断输赢。2 体验与同伴合作游戏的快乐。活动准备 糖果 10篮糖果 20个盘子等。活动过程 一 宝贝们，你们喜欢吃糖吗？你吃过什么样的糖果呢？引导幼儿从味道 颜色等方面来回答。适时出示糖果 今天糖果也来到了我们班级，它想...
幼儿园大班数学活动名称 排序幼儿园大班数学教案
幼儿园大班数学活动名称 排序幼儿园大班数学教案。活动名称 排序活动目标 1.通过操作活动，学会根据颜色，形状等规则和特点继续分类。2.提高孩子的判断力，推理能力和动手能力，并感受到活动的快乐。要点 学习按规则和特征 如颜色和形状 继续排序。困难 实际生产经常按一定顺序排列的牙冠。活动准备 教学图纸，...
幼儿园大班数学活动名称 排序幼儿园大班数学教案
活动名称 排序。活动目标 1.通过操作活动，学会根据颜色，形状等规则和特点继续分类。2.提高孩子的判断力，推理能力和动手能力，并感受到活动的快乐。要点 学习按规则和特征 如颜色和形状 继续排序。困难 实际生产经常按一定顺序排列的牙冠。活动准备 教学图纸，纸张，钢笔，蜡纸，胶水，剪刀。活动程序 1.在...