幼儿园大班数学活动计划长度守恒

教学资料参考范本。

幼儿园大班数学活动计划：长度守恒范。

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部门。时间。

执教教师：指导教师：选送单位：活动内容：长度守恒活动目标：

1．通过操作让幼儿理解物体的位置、形状发生变化后，物体的长度不变。

2．能够用语言表述操作过程和结果。感知长度守恒，对量的守恒感兴趣。活动准备：

1．物质准备：教师两根不同颜色、长度相同的塑料管，两条一样长的铁线。

2．幼儿操作材料：每人2根不同颜色长度相同的塑料管，两条一样长的铁线。

正方形**一张，小塑料管8根。活动预设：

一）尝试发现比较两根木棍，长短的方法。

1．出示平行放置的2根不同颜色的木棍，这两根木棍一样长吗？你是怎么知道的？

教师小结：小朋友，要想知道塑料管是不是一样长，不管你是横着放，还是竖着放，只要塑料管的一边对齐，然后进行比较，那它们。

一样长吗？对，它们是一样长的。2．教师改变木棍摆放位置，让幼儿说说、比较两根木棍是不是一样长？

教师小结：是的，一样长的塑料管，不管你怎么改变它的位置，斜着放，横着放，竖着放，交叉放，塑料管的长度都是不边的。

3．教师出示两根长度一样的铁线，改变铁线的形状，让幼儿观察比较两根铁线是不是一样长？并说说为什么？

教师小结：一样长的铁线，不管你怎么改变它的形状，它的长度是不会变的。

四）游戏：走小路提要求：

1．篮子里有红色的塑料管，也有蓝色的塑料管。请小朋友制定一条红色的路线，一条蓝色的路线。

2．这两条路线要一样长。

3．路线的塑料管的头尾要连接在一起。

教师小结：“只要数量相同、长度相同的塑料管，它们连起来的长度是一样长的。

老师知道小朋友还有很多的想法，想制定更多的路线，现在我们带着我们的教具回班上距续制定不一样的路线吧！

一，活动目标 1.在试验和比较中，儿童不受位置，形状和厚度的干扰，并且保持感知的长度。2.鼓励幼儿积极思考，培养儿童科学素养的认真验证。二，活动准备经验准备将采用自然测量。材料准备教具两支相同长度的铅笔，示例图纸，操作纸，回形针和日用品伞。学习工具回形针，操作纸，记号笔，手工制作的牛奶盒容...

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幼儿园大班数学活动计划 长度守恒