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目录：幼儿园大班数学活动教案感知数位一。
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幼儿园大班数学活动教案感知数位一。
活动目标：1、在活动中初步感知个位、十位、百位，渗透数位之间的关系。
2、喜欢认识数位的数学活动，体验其中的乐趣。
活动准备：1、教具：数字卡片若干，如等，金色珠。
2、学具：1——100数卡、金色。
3、练习p19 。
活动过程：1、集体活动。
1)复习100以内的数。
—现在我们来一个数数比赛，以小组为单位**车数，要注意看数数的要求，哪个小组数完了就大声的告诉大家“我最快。”
—我们已经认识了100以内的数，而且数数数得很好，下面，请大家看黑板，看看你能发现什么。
2)认识数位。
—出示“金色珠”：金色珠一个一个地出现，10个被穿成一串；一串一串地出现，10串又串成一大片。)
— 谁能完整地说说10个1是多少？10个10是多少？
—教师拿出写好的数字卡片，如39，先读出卡片，请幼儿用金色珠来摆一摆，然后取出数字卡片“ 30” 和“9”，(这里是重点。请幼儿观察放在一起和39，各是几位数。)
—数字“39”中，数字“9”所在的位置叫个位，数字“3”所在的位置叫十位。也就是个位上是数字“9”，十位上是数字“3”。如果把合起来写就是309，它就是三位数，在百位上就是300了。
—用相同的方法认识数字“138”，认识百位。
3)幼儿自己取卡片上的数字，拼成200以内的数，再说说个位是几，十位是几，百位是几。
2、分组活动。
—听、摆、说数。幼儿两人一组，一名幼儿随意报出一个200以内的数字，另一名幼儿先摆好金色珠，再对应数字，然后说说个位、十位、百位上的数字各是几，互换角色反复进行。
—做练习p19页“金色珠与数位器”。
3、交流小结，收拾学具。
—师幼共同小结：个位的“1”是表示1个1，十位的“1”是表示1个10，百位的“1”表示1个100。
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