[活动]
1.积极营造轻松的探索氛围，培养孩子参与经营活动的兴趣，体验分享的快乐。
该操作探索了第二部门，并体验了整体与部分之间的关系。
3.积极培养幼儿的动手操作和逻辑思维能力。
活动准备]1，羊毛线，图形（圆形，方形，矩形），剪刀，一只手的小孩。
2，黄瓜片，蛋糕，香蕉，果汁，牛奶，苹果等。用手清洁毛巾。
活动程序】首先，手指游戏 - 饼干圆。
其次，该行动探索了第二师。
1）探索对分的羊毛绳。
1.出示羊毛绳并提出要求。
2，小孩操作，老师导游指导。
3.交换操作/结果。
老师：我想请孩子谈谈你用什么方法将羊毛绳长成两片？ （首先将羊毛折成两半，然后看两端，找到中间点，然后剪掉它。）
4.老师总结。
老师：像这样，将纱线分成两个同样长的纱线，称为第二个分割。第二部分是将一根羊毛绳分成几个部分？ （两份）和两份（相同长度）。
2）探索对分图（圆形，方形，矩形）
1.呈现一个圆形，一个正方形，一个矩形，并提出请求。
2，小孩操作，老师导游指导。
3.交换操作结果。
1交流圆形对分方法。
老师：谁说过，你怎么把这个圈分成两个？ （儿童示范）（首先将圆圈折成两半，将其平放，打开圆圈看中心线，看中心线切割和切割，圆圈分成两半）。圆形减半变成什么样的图形？ （半圆）
第二师之后的原始圈子是什么？ （一半）第二师的两个半圆将再次成为原始的圆圈。
2交换方格为二分法，并要求孩子们前进示范。 （对角线，对面）
3交换矩形两部分法，并要求孩子前进示范。
老师：请让孩子们在操作篮和椅子下的操作篮上收到**。
三，幼儿的操作：二维立体物理。
1.介绍操作材料（香蕉，黄瓜，牛奶，果汁，蛋糕等）并提出操作要求。
孩子们的小组将食物和饮料分成两部分。
活动的延伸]
与朋友分享饮料和食物。
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