河。活动目标：
通过阅读书籍，可以看到儿童了解漫画，并可以用自己的语言大胆地表达**的内容。
2.在理解故事内容的基础上，学会根据作品提供的线索创作故事情节，培养孩子的想象力和创造力。
3.培养孩子的良好习惯，仔细阅读，逐一阅读书籍，体验同龄人之间合作学习的乐趣。
活动准备：一本大书，一本小书（书中的一页是空白的）活动程序：
首先，引导孩子阅读书籍，阅读和讨论。
老师：今天，老师带给孩子们一本好看的图画书。在这本漫画书中，每一页都讲述了一个不错的小故事。
如果你连接这些小故事，你可以创作一个更完整和更好的听力。的故事。你想看这本漫画书吗？
其次，了解故事的内容，提出并解决问题。
引导孩子们把漫画书中无法理解的地方拿出来，让课堂上的孩子们一起讨论和解决。
第三，创建漫画的空白部分。
问题：小动物可以想到什么来拯救老鼠？如何保存小鼠标？第四，小组讨论合作，创造一个完整的故事，并要求个别孩子完整地讲述故事。
老师提醒孩子们放入漫画的空白区域，并要求孩子们仔细聆听好词，好句子，表情和声音。
老师讲述了自己创作的故事。
6.扩展活动：请帮助幼儿将小老鼠保存在书的空白处。
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