活动目标：
1.初步了解（理解）力量，人力，风力，水力和其他因素是旋转物体的基本条件（力）。
2.鼓励，支持和引导孩子大胆探索自己的活动，让孩子们在活动中获得“旋转”的情感体验，不断建立和完善自己的认知模式。
活动准备：1.课件：1。旋转轮胎； 2.旋转风扇； 3.旋转雨伞； 4.旋转风车； 5.旋转水车。
2.活动室内的各种旋转物体，如球，玩具，风车等。
活动过程：1.了解对象的旋转。
1.激发兴趣。
演示课件：猜猜老师带给孩子们的东西。四分之一的轮胎和一秒钟的轮胎一个接一个出现。最后，整个画面似乎揭示了秘密。
2.了解轮换。
看轮胎旋转。告诉宝宝轮胎发生了什么事？知道这样的动作称为“旋转”。
2.了解物体的各种旋转力。
示范课件（2）和（4）引导儿童了解人力，风，电和水是使物体旋转的因素。
3.探索各种旋转。
1.鼓励孩子尝试各种身体旋转。
孩子，我们的身体可以旋转吗？纺纱后我们感觉如何？你为什么这么想？提醒孩子安全地转动。
2）除了旋转身体外，还可以使用身体旋转的地方。
2.尝试各种项目的旋转。
在我们的活动室中，还有许多其他可以旋转的东西。我们一起试试吧。
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