教学资料参考范本。
目录：幼儿园大班综合活动《快乐的夏天》一。
幼儿园大班综合活动《我想对你说》二。
幼儿园大班综合活动《我的爱心广告设计》三。
幼儿园大班综合活动《快乐的夏天》一。
活动前评析。
除了用拍照的形式去留住自己的快乐和事，还可以运用绘画的形式把自己的快乐留下来。新纲要中也指出：教师应以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动的进行教育活动。
因此设计了这节幼儿园大班综合活动《快乐的夏天》。通过故事《快乐的夏天》让幼儿回忆夏天里的事情并感受夏天里的快乐。在活动过程中加入了创编故事这。
活动目标。1. 理解故事内容，了解蟋蟀的快乐夏天并进行创编故事。
2．能根据已有的经验大胆地表达对夏天的感受并体验夏天的快乐。
3. 能用绘画的形式来表达自己的快乐夏天。
活动准备。蟋蟀的**、水彩笔、油画棒、纸。
活动过程实录。
1、谈话导入活动：
“让我来考考你们，看你们聪明不聪明。现在是什么季节了？那夏天来了你会做些什么事情，你开心吗？
教师小结：夏天来了，我们可以游泳、xx、xxx，让我们感觉真快乐。
评价：通过教师的提问，幼儿积极的回答老师的问题，对老师提出的问题很感兴趣。）
2、故事欣赏《快乐的夏天》：
瞧！谁也来了？（出示蟋蟀**）
蟋蟀听说夏天来了，也出来玩了，你觉得他在这个夏天里会发生一些什么事情呢？”
听一听蟋蟀在夏天里的故事，让我们一起去看一看吧！”
幼儿欣赏故事（教师**课件）。
评价：根据幼儿的学习特点，活动中运用了课件，很好的吸引了幼儿的注意力。）
分段讲述故事，教师根据故事情节提问，鼓励幼儿表达对夏天的感受与联想（**课件）。
“蟋蟀要去找好朋友，那他的好朋友是谁呢？”
夏天的天气怎么样？（很热），那你能帮蟋蟀想个办法让他出门不会热吗？”
蟋蟀走呀走，会遇见谁呢？他遇见了蝉之后两个好朋友会做什么事情呢？”
告别了蝉之后，来到荷花池会遇见谁？又会发生什么事？”
你听过青蛙的声音吗？青蛙是怎么叫的？”
很热的夏天，大雨下下来的感觉是怎么样的呢？”
青蛙请蟋蟀吃冰棒，夏天还可以吃什么冰凉凉的东西？”
不一会晚上到了，夏天的夜晚可以有什么户外活动？”
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