教学资料参考范本。
撰写人。部门。
时间。活动目标：
1、学习诗歌《做操》，并在此基础上选择相应的旋律与之匹配。
2、在**形象和教师语言的暗示下，探索出诗歌主要内容和一定的记忆策略。
3、在探索诗歌与乐曲相匹配的过程中，体验再创造的快乐。
活动准备：1、**四幅（小露珠、小蜜蜂、啄木鸟、小朋友）。
2、**磁带。
活动过程：一、学习诗歌《做操》。
1、听**，熟悉诗歌中的形象。
放**）刚才，是一天的什么时候？你从那里听出来的？唉呀，小朋友真能干！
他们从小鸟、大公鸡在叫，还有一个叮当的是什么呀？那是晨钟！它们都告诉大家快乐的一天开始了！
那么小朋友，你们早上起得早吗？（个别回答）
哎呀！真棒！你们早上起的早早的，准备去上幼儿园，那我们来看看还有谁起得早？
（出示露珠**）小草上圆溜溜的是谁呀？哎呀！小露珠，起得早，你们会说吗？
真棒！再来看看这是谁？（出示小蜜蜂**）太棒了！
（出示啄木鸟**）这是谁呀？是啄木鸟，你看它长长的嘴巴，它是给谁看病的？最后我们来看一看，是谁？
（出示小朋友**）小朋友起得早！
2、根据**，探索诗歌内容。
哎呀！那么多朋友起的都很早，那你们知不知道，小露珠起得早，它在**做操？它是怎么做操的？
（个别回答）噢，在草地上怎么做操，用你的身体动作做一做。（个别回答）呀！这个词真好，我们来跟他学一学。
（幼儿集体念：滚来滚去在做操。）现在，我们就是小露珠啰！
用你得手，用你的身体一起来做小露珠。
小蜜蜂说：“你们说我是怎么做操的？”请你响亮地说。（个别回答）说得真好：飞来飞去在做操。
那啄木鸟要问了：“那我是怎么样来做操的呢？”啄木鸟用长长的嘴巴，怎么做操？（个别回答）哎呀，真棒！我们给它鼓鼓掌！那我们一起来说：啄来啄去在做操。
最后一个问题了：小朋友他是怎么做操的？（个别回答）你们同意吗？那我们再想怎么来怎么去？（个别回答）（边说边做动作）这样行不行？（行）
3、学习朗诵诗歌，并讨论记忆策略。
1）集体朗诵诗歌。
现在我们把4位小客人做操的事情说一遍，好吗？（集体念诗歌，幼儿念，老师指**，做动作。）
我们就吧这首诗歌跟着**来朗诵一遍。（师生一起跟**一起朗诵。）
2)组织讨论记忆策略。
刚才，我们学了这首诗歌，是你们自己编出来的吧？那现在我要考考你们了。眼睛闭上，（拿掉蜜蜂）睁开眼睛谁不见了？
（蜜蜂）你怎么知道是小蜜蜂不见了？你是怎么记住它的？（个别回答）他好聪明噢！
那还有没有不是按顺序的其它的记忆方法？（个别回答）排在最前面的怎样？最后面的呢？
那我们来看看，（出示小蜜蜂）真的是小蜜蜂回来了，那你们能不能跟着**再把这首诗歌朗诵一下呢？（师生一起念，教师做动作。）
二、综合艺术活动。 1、自由探索将诗歌与自己学过的歌曲旋律相匹配。
1）刚才我们朗诵了《做操》，那能不能把这首诗歌像歌曲一样唱出来呢。小朋友曾经学过很多歌曲，是吗？你说说看你们学过哪些歌？
（个别回答）呀！这么多歌啊！老师要请你们把我们今天的诗歌配上曾经学过的歌曲的旋律，把它唱出来。
这好像我们从来没有尝试过吧，那我们先来找首歌。刚才小朋友讲的《国旗多美丽》来试试看，把小露珠唱进去啊！（师生共同唱，老师做动作。
）真能干！现在我们就来试一试。
幼儿园大班综合活动《绳》
教学资料参考范本。撰写人。部门。时间。主题。我班为丰富晨间户外活动材料时，发动家长收集了各种可供孩子玩耍的绳子。第一次玩绳时，孩子们都争先恐后地拿着自己带来的绳子告诉我 老师，你看我的彩色绳很漂亮！我的是塑料绳！我的绳子很牢固，是麻绳！我带来的绳子最长，可以拔河！绳子的外观 材质 用途一时间成为了孩...
幼儿园大班综合活动教案
幼儿园大班综合活动教案活动思路 幼儿在 我自己 的主题中感知到自己的成长离不开妈妈老师的关爱，在 三 八 妇女节的亲子活动中体验到 关心 爱护之情，同时激发了孩子们的感恩之情。作为教师有责任为孩子创设表达感恩之情的机会，于是我们引发孩子对身边人工作的关注，从而意识到为 分忧 减负 知道自己的不良行为...
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