论坛。山区小学作文教学感悟。
蹇秀义。湄潭县永兴镇茅坝九年制学校５６４
一。提起作文，不少学生就不同程度地发愁、害容的价值。指导学生写自己熟悉而又真实的生怕甚至反感，提笔就抓耳挠腮，半天写不出一个活。
而不是虚构的生活，让学生知道，说真话、写字来。山区小学学生更是如此。由于山区的信真实、叙真情就是写作文。
息交流不通，学生见闻受到限制，课外读物少，所。
作文教学的每一个环节都离不开想象力。想。
以一到作文课就觉得无事可写。现就如何激发象力可以激发学生的写作兴趣。根据少年儿童山区学生的写作兴趣，提高其写作水平，谈谈笔的心理特点。他们的想象是逐步从无意向到有者的点滴做法。
意识想象转变。让学生张开想象的翅膀，想象力作文教学要激发学生的情感，要求学生关注应该贯穿于整个作文教学之中。没有想象力，学周围的一切，启迪学生的悟性，在感悟中培养学。
生作文思路就会闭塞，内容就会空洞。所以学生。
生的观察能力。生活中每天发生的事情非常之的写作欲望要靠想象来燃烧，观察要靠想象力来。
多，许多学生往往求大，忽略了身边值得关注的培养，立意要靠想象力来创造，思路要靠想象力小事，也造成了无话可说、无事可写的情况。少来拓展，人物形象要靠想象力来塑造，语言的色数民族居住的山区，特别是边远山区，风景优美，调要靠想象力来渲染。
乡土气息浓厚，美丽的大自然孕育了千姿万态的山区教师在作文教学中对学生如何进行想象动植物。这为作文的写作提供了取之不尽，用之力的培养呢？我认为至关重要的是培养学生善。
不竭的素材。教师利用这些优势，引导学生仔细于观察现实生活，激发相关想象。无论哪一类的观察，使他们见景生情，写作时就会收到事半功想象作文都离不开现实，离开现实的想象是空洞。
倍的效果。例如，写一写家中养的鸡，教师可以的。例如，童话式想象作文，是根据小学生喜爱。
引导学生观察鸡吃食，鸡打架，鸡下蛋等，帮助他动物的特点，用动物代替人类的形象来表达对世们列出观察的项目，学生就会有目的地观察，写界的认识，这类作文实际上是对现实的再现。要。
作时就不会无话可说了。让学生每天回忆所见。
求学生对未来进行想象写一篇习作，这一类描写。
的事情，说一说，议一议，久而久之，就知道了什。
未来生活的想象作文对学生而言更具有难度，因。
么事情是有价值的，即事不在大小，而在于其内。
为未来是什么样的，学生除了接触到一些科幻影。
＿！兰 ！视片和科幻**外，其他都是十分抽象的，不知。
如何下笔。其实，想象都与我们的现实生活有着。
密切的关系。例如，现在的房屋一旦完工，它便固定下来，设想一下，未来建筑都是由一个个组。
装件构成的，根据不同的需要进行组合，这样既适合不同人的需求，又便于搬迁或移动；当看到。
学校操场只有一个，空间狭小，能不能想象未来。
论坛。会同时拥有地下和空中操场。这样现实生活中人们追求便捷、完美的东西，都可以大胆想象它。
的样子、形状、功能，那么展现在学生面前的空间。
该有多大啊。
山区学生本不笨。恰当地运用适合他们的作。
文教学方法，有效地利用山区的广阔资源，持之以恒，做生活的有心人，就一定能提高写作能力。
兰兰＿一。
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