《感受青春》说课教案。
尊敬的各位评委、老师，亲爱的同学们，大家晚上好，我是、、，来自、、，今天我说课的内容是粤教版七年级下册第五单元第二课《感受青春》。《感受青春》这课可分为2个课时来上，第1课时是感悟青春，第二课时是珍惜青春，我今天要说的是第一课时，感悟青春。
青春是美好的，青春也是宝贵的，青春更是短暂的，那我们应该怎么度过自己的青春呢？下面就让我们一起**吧！
一、说时间安排。
课堂导入大概用5分钟，青春的喜悦部分大概用15分钟，青春的烦恼大概用20 分钟，课堂小结大概用用5分钟。
这样设计的原因是让学生认识青春期存在的一些观念和行为的误区，帮助同学矫正误区，更重要的是引导其正确对待青春期可能出现的问题。所以我会把大部分时间放在青春的烦恼部分。
二、说教材。
新课标对这1课时的要求就是让学生了解青春期心理卫生常识，体会青春期的美好，学会克服青春期的烦恼，调控好自己的心理冲动。
这一课时的内容非常重要，它在整个单元里乃至整个七年级的课程里都起着举足轻重的作用。因为学习和掌握这个内容有利于学生培养健康的心理品质和正确的世界观、人生观以及价值观，为他们以后的人生打下坚实的基础。
三、说教学目标。
1、知识目标。
知道青春期是人生中最宝贵的阶段，了解青春期的心理常识。
2、能力目标。
让同学从容的面对青春期的身心变化，以积极乐观的心态迎接青春期的到来，懂得青春期是立志向、学本领的最佳时期。
3、情感、态度与价值观。
通过不同层次的活动，引发学生关注自己身心变化，体验青春的喜悦，激发学生对人生价值的思考。使其形成健康积极的生活态度、乐观向上的人生观以及为社会、为祖国奉献的价值观。
我把这些内容作为我的教学目标是因为初中学生刚进入青春期，心理和生理还没有成熟，各方面的知识还比较薄弱，而且初中学生正处于人生观与价值观开始形成的时期，形成怎么样的人生观和价值观，不仅直接关系到中学生的健康成长，而且也关系到社会前途，国家的未来。
四、说教学重点难点。
这课时的重点难点是让学生认识青春期存在的一些观念和行为的误区，帮助同学矫正误区。引导其正确对待青春期可能出现的问题。
进入青春期后，初中学生在心理和生理上缺乏认识，不懂得如何处理青春期的烦恼，通过这课时的学习，让学生掌握青春期基本的心理卫生常识，矫正青春期存在的一些观念和行为的误区，让他们学会克服青春期的烦恼，顺利的渡过自己美好的青春年华。
五、说学情。
一）认识水平。
初中学生进入青春期后，生理发育十分迅速，但心理发展的速度则相对缓慢，心理水平特别是认知发展水平处于幼稚向成熟过渡的时期，各方面的知识还比较薄弱。
二）情感世界。
这一时期的学生自我意识开始觉醒，追求个性的发展，会对自己的学习、生活的目的和意义进行反思。青春期的学生充满了朝气和梦想，对未来充满了期待和向往，但由于身心发展不成熟，可能会盲目地崇拜和模仿。所以要引导学生对多元价值进行分析与判断，让他们形成科学的人生观与价值观。
让他们焕发青春应有的色彩，他们将会更快乐地迎接青春期的到来，顺利地过渡青春期。
六、说教学法。
运用创设情境法、直观教学法、讨论学习法，引导学生感受青春的喜悦和烦恼，让学生懂得如何对待和克服青春期的烦恼，使他们形成积极乐观的生活态度和科学的人生观和世界观。
七、说教学过程。
根据学情设计教学活动，具体教学活动如下：
一）情景导入：使用多****falsh歌曲《童年》，让同学们在欢快的歌声中回味无忧无虑的童年，为他们从童年走向青春期在心理上做承接，同时也为感悟青春的内涵营造温馨的氛围，引发学生对青春的思考。
二）青春的喜悦。
活动一：“猜猜他是谁”
事先准备两组同学童年以及青春期时候的**，男生女生各一组，上课的时候用ppt的形式展示给同学们，让他们去观察、发现进入青春期后这两位同学的变化。通过这个活动，让他们知道进入青春期后，我们的身体会长高、长漂亮等的喜悦。
活动二：“快乐绽放”**展示。
课前收集进入青春期后同学们在举行各项活动时激情澎湃、充满生机与活力的**，以ppt的形式，插入背景**展现给同学们，让他们再次感受青春带给我们的快乐与力量。青青里我们会有很多的梦想，很多想做的事情，我们要用自己的双手创造自己的人生！
这两个活动通过展现的**让同学们感受自己的变化，从而体会青春的特点。这样既能激发学生的学习兴趣，提高学生的观察能力和语言表达能力，又避免了教师“一言堂”给学生带来说教的感觉。
三）青春的烦恼。
在这个内容上我会安排一个小组讨论活动，“青春的烦恼有几何”把班上的同学分成4个小组，讨论他们进入青春期后有哪些烦恼。通过学生对自己青春期烦恼的诉说，呈现初中学生面临青春期到来出现的种种烦恼心事，反映学生生活中的真实心态，以引起学生的关注与共鸣。
那有了烦恼就应该积极去解决烦恼，接下来就引导同学们如何克服青春期的烦恼，让他们顺利地渡过青春期，在这过程中，对同学们正确的情感、态度与价值观给予肯定和鼓励，对他们错误的情感、态度与价值观进行及时的指导和纠偏。
四）课堂小结。
总结这一节课学习的内容。
青春的喜悦表现在**。
青春的烦恼又有哪些，我们又应该怎样克服青春的烦恼。呼吁同学们要珍惜青春。
八）、说板书设计。
兴趣广泛。青春的喜悦知识增多。
思维活跃。对异性产生好奇。
感悟青春身高和体重迅速增长。
渴望独立。青春的烦恼情绪多变，易冲动。
亲自关系疏远。
对外表重视。
男生女生间不懂如何交往。
设计意图：该板书简洁明了，便于教学内容的讲授。
九）、说教学预估：
希望通过这节课的学习，让学生更好的感受青春的喜悦，同时让他们懂得如何克服青春的烦恼，为他们以后走进社会，参加祖国现代化建设奠定坚实的基础。
以上就是我说课的全部内容，谢谢！
感悟青春教案
感悟青春 教案。教材版本 人教版七年级上册第二单元第四课第二框。教学目标 一 知识目标 通过教学，使学生基本了解步入青春期后的生理自我 心理自我以及社会自我发生的变化，了解青春的喜悦 烦恼。二 能力目标 通过教学，使学生悦纳自己身上所发生的生理 心理的变化，感受青春的快乐与烦恼。三 情感 态度 价值...
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