课题。第二单元春天的畅想。
第二课春天的畅想。
课时2知识与技能通过欣赏、分折美术作品，了解创作的内容以及创作的表现形式教学。
过程与方法通过学生对生活的观察和感受启发学生的创作灵感目标。
情感态度使学生初步学习和体验创作的过程，激发学生的创作热情，培养学与价值观生的创作意识和创新精神教学重点教学方法课型教学内容第一课时组织教学导入。
讲授新课。传授学生控制画面效果的基本方法；初步体会教学难点组织画面的效果合作**多**教学造型〃表现。
教学用具。多**ppt绘画工具。
学生活动。学生听课。
学生回答。学生谈设想。
学生欣赏。学生思考。
学生看课件演示、思考。
如何根据创作题目选择画面的创作内容；在创作中对于构图的安排。
教师活动。稳定学生情绪，集中注意力。
春天已经来到我们的身边，你们是否注意发生在自己身边的春天的美景呢？(利用课件放**，学生欣赏)设问。
1．你了解春天吗？
谈一谈你对春天的感受和了解。
2．当春天到来时你周围的景物都有什么变化？
1．提问：如果画一幅表现春天的画，你会在画面中画上哪些内容？
课件放一**片供学生欣赏）2．在我们的身边每一天都会发生很多事情，请你想一想：这个春天在你的身边发生了什么有趣的故事吗？3.讨论：这组绘画向我们讲述了一个怎样的事件？
课件放一**片供学生欣赏并回答问题）教师：2023年的春天使很多人难以忘记，在这个春天我们同“非典”进行了顽强的斗争，前面的一组绘画讲述的就是这个春天的故事。
学生讨论，讲述自己的故事。
教学过程。第二课时。
4.布置作业。
将你对春天的感受和理解用画笔表现出来！作业：以《春天的畅想》为题完成一幅创作，内容、形式不限。5.创作的步骤构思画草稿画精确稿创作色彩。
学生创作。学生创作，教师指导。
画草图。学生创作。
板书设计教学反思。
第二单元春天的畅想第二课春天的畅想。
第二单元春天的畅想第2课春天的畅想
第2课春天的畅想 一 教学目标 1 至少运用一种造型艺术表现形式和相关的技能技巧表达自己对春天的畅想。2 认识造型与色彩，特别是主观色彩对造型艺术创作的影响。3 能够感受自然美与艺术美。感受具象艺术和抽象艺术在造型艺术中的不同形式。二 教学重点 理解自然美和艺术美的相关知识及其间的关系。三 教学难点...
《春天的畅想》观课报告
通过这几天的研修，我 了宋美杰？春天的畅想？一课，获益匪浅，报告总结如下 宋老师从导入环节采用了让学生通过欣赏歌曲 寻找春天的美景，来发现春天的魅力来创设情境，对学生体会到了快乐的学习 快乐的合作的乐趣起到了很好的效果。教学环节上细致连贯，教学目标明确，重点 难点符合学生认知规律。本节课深入阶段让学...
春天的畅想 美术展示课
春天的畅想活动二 生机蓬勃的春日景象。教学目标 1 认知目标 结合自己的观察 发现和知识积累，感受艺术家们从不同角度，以不同形式对春天的赞美，学习相关的色彩知识。2 技能目标 能够用语言表述春天，运用抽象色彩练习的形式体会色彩，感悟春天的色彩。3 情感目标 通过欣赏 感受 描绘春天，让学生喜欢春天，...