一、教材分析。
彩的象征意义和色彩的感情使学生产生的不同情感反应，并运用色彩进行自主表现。按课标的有关要求，教材侧重让学生认识色彩，了解色彩与自我表现的关系，努力培养学生对色彩的艺术感受。在美术活动中进一步学习色彩知识，提高色彩表现力，在造型和色彩表现方面形成自己的感受和看法，能够通过色彩传达自己的思想和感情。
二、学生分析。
想”主要围绕自然美和艺术美共同的美感和不同表现方式而展开。在这样的题材中，学生的许多生活经验和个人情感及爱好都能释放出来，不同的学生会从中获得不同的感想和收获，个人情感也得到升华。但大多数学生知识只形成了抽象思维，还不能把这些对春天的感受与文学、**作品有机的结合起来，表现春天的形式与手法也较为单一，在欣赏艺术家的作品时，往往知识一翻而过，很少去思考、体会其中的意境和传达的信息及其表达的思想情感，通过本课的学习藉此加强这些薄弱环节。
三、教学目标。
情感目标：通过欣赏、感受、解读、品味春天，让学生喜欢春天，赞美春天，更加热爱我们的大自然。以至让学生珍惜他们这人生的春天。
认知目标：通过学生讨论，观察、品味自然景象与艺术品，欣赏课件中春天的影像，让学生表述春天，了解春天的信息，感受春天的生机。
技能目标：能够用语言表述春天，用画笔或电脑描绘春夭，用双手剪裁出春天，用心灵感悟、升华春天。（一）引导阶段：1、创设情境，揭题引趣：
师：燕子报喜，青蛙鸣春，不经意间，当我们看到一簇新绿，春天已经悄然而至。春天是自然界万物复苏、生命萌动的季节，更是人们辛勤耕耘、播种希望的季节。
浩浩的春风，濛濛的春雨，一起掀开了春天的帷幕，无限的春色一起涌向大地。在春风的吹拂下，春天的一切都充满了活力，荒芜苍凉的土地因春风的吹拂而有了绿意，无数弱小的生命在春风中破土而出，百草吐绿，百花争艳，百鸟欢鸣。春为岁首，它孕育着生机，萌生着希望。
下面，让我们首先伴随着朱自清先生的散文《春》和一组表现春的摄影**一起来感受春光，了解春天吧！(板书课题)
课件展示：散文《春》的朗诵录音、一组表现春的摄影**。
学生能够迅速了解本课所学习的主要内容，并在情境的激励下产生浓厚的兴趣）
2、分组讨论，阐述春天的特点与美感：
问题(1)：自然界的哪些现象向我们传达了春天的信息？春天到了，可以组织哪些课外活动？
问题(2)：能否用一句话谈谈你对春天的感受？
问题(3)：结合课件和自己收集中的诗歌、**、**谈谈春天给人一种怎样的美感？
3、**、分析春天的象征意义和表现形式。
课件展示春天的**：同学们！现在我们置身在一个什么季节里？（二）、合作**阶段：研究与讨论：
1、观察自然界中的色彩，感悟它们的美。
2、赏析美术作品是如何用色彩来表达自己之美和主观情感的。(三)、深入升华阶段：
**幻灯片：颜料中的色彩、色彩的三要素、色彩三原色与三间色，对比色，相邻色。色彩对比、色彩对比的实验、色彩的功能及色性。
**与发现：在春、夏、秋、冬四幅图中找出：1、互为类似色调的两幅图；2、互为对比色调的两幅图；3、互为冷色调、暖色调的两幅图。
（四）认知巩固阶段：课件展示作业要求：
1、设计一个有创意的色相环（24色相），了解色彩的对比关系。
2、运用不同的色彩，通过组合分别表达欢快和沉静的感觉（也可以是其它的情感表达）。作业展评：
五）课后拓展阶段：
ppt课件展示**，介绍色彩是视觉艺术的一个重要因素，是绘画的基本要素之一。“色彩学”是美术理论知识的重要组成部分，我们要在平时的生活和学习中有意识的加强色彩知识的学习，提高我们的审美创造能力。大家都能说出自己对作品的理解，真的是太棒了。
老师也被这么多极富感染力的作品，给深深的震撼了。
六、教学流程设计（可加行）教学环节。
教师活动。学生活动。
信息技术支持。
1、创设情境，揭题引欣赏、感受。
趣：**导入，课件展。
示：（学生能够迅速师：燕子报喜，青蛙鸣。
了解本课所学习的春，不经意间，当我们小组讨论。
主要内容，并在情境看到一簇新绿，春天已。
的激励下产生浓厚经悄然而至。春天是自。
的兴趣）然界万物复苏、生命萌。
动的季节，更是人们辛合作**。
课件展示课题：勤耕耘、播种希望的季。
节。浩浩的春风，濛濛。
的春雨，一起掀开了春。
学生积极回答：万物复苏、
天的帷幕，无限的春。
鸟语花香、春意盎然、春柳ppt课件展示有关引导阶。
色一起涌向大地。在春。
叶绿、百花盛开……段**，将教学引入喜。
风的吹拂下，春天的一。
庆、热烈的环境气氛。
切都充满了活力，荒芜春游、写生、植树……
中。苍凉的土地因春风的吹拂而有了绿意，无数春天是最有情感的，高兴的弱小的生命在春风中时候就风和日暖，生气的时破土而出，百草吐绿，候就雨打雷轰。百花争艳，百鸟欢鸣。
春为岁首，它孕育着生春天是一位高超的化妆师，课件展示：春节时的机，萌生着希望。下面，把花草树木、峰峦田野，都民俗、生活**，体让我们首先伴随着朱装点得生机盎然，莲蓬勃会作品思考，引起学自清先生的散文《春》勃。
生的兴趣，激发学生和一组表现春的摄影的主动参与意识。**一起来感受春春天嫩绿的小草清新可爱。
光，了解春天吧！(板给人一中轻盈、舒适、均称、书课题)和谐的美。课件展示：
散文《春》贴春联、挂灯笼、放鞭的朗诵录音、一组表现炮……春的摄影**2、分组讨论，阐述春天的特点与美感：问题(1)：自然界的哪些现象向我们传达了春天的信息？
春天到了，可以组织哪些课外活动？
问题(2)：能否用一句话谈谈你对春天的感受？
问题(3)：结合课件和自己收集中的诗歌、**、**谈谈春天给人一种怎样的美感？3、**、分析春天的象征意义和表现形式。
问题：我们刚刚过完了一个祥和的春节，在一年一度传统的春节中，有哪些风俗习惯向我们传达了春天即将到来的信息？
观察体验，引发学生对美术ppt课件展示有关的兴趣，通过知识技能的学自然界中的色彩的。
1、观察自然界中的色习、掌握和运用，使学生能。
**，将教学引入美。
彩，感悟它们的美。够进一步了解艺术中所蕴。
的环境气氛中。(直。
含的民族文化、社会生活以观、合作探详尽的**资料。
2、赏析美术作品是如及时代气息等内容、特点。究充分吸引了学生的何用色彩来表达自己。
注意力，从他们对问。
之美和主观情感的。
题的回答中可以看到这种教学方式相**幻灯片：
对于传统美术欣赏教师展示一些色彩优。
研究与讨论：
美的摄影作品，同时播学生讨论回答问题，得出的放柔和的**，让学生结论在**中**和欣赏作品，学生在**的过程中教师边进行讲解和启发提问，用自然界美丽的色彩、实用性的美术色彩把学生带入到一个绚丽多彩的领域中。
学生回答问题，说出各种色彩，以及感受。通过提问了解学生对色彩知识了解的程度。了解学生欣赏的感受，让学生知道世界因为有了色彩而更加美好。色彩在生活和学习中的重要性。
**幻灯片：颜料中的色彩、色彩的三要素、色彩三原色与三间色，对比色，相邻色。色彩对比、色彩对比的实验、色彩的功能及色性。
学生理解体会，并根据教师的引导，回答教师提出的问题，进。
深入升。行调色实验，通过做连。
华。线题目的方式来了解色彩的功能及色性。学生辨认平时最常用的颜料中的色彩，了解三要素、色彩三原色与三间色、对比色、相邻色、对比色、色彩的功能及色性色彩在生活和作品中的运用等知识。
课的优势所在，学生回答有所依并提能出自己独特的看法，如：同学提出了的问题，这说明了学生对问题是有所思考的，这是传统教学所难以解决的！课堂互动的环节让学生利用已有知识参与游戏之中，有效的避免了一味灌输的乏味。
)**幻灯片：颜料中的色彩、色彩的三要素、色彩三原色与三。
学生理解体会，并根据教师间色，对比色，相邻的引导，回答教师提出的问色。题，进行调色实验。学生辨认平时最常用的颜料中的色彩，了解三要素、色彩三原色与三间色、对比色、相邻色、对比色、色彩的功能及色性色彩在生活和作品中的运用等知识。
**与发现：在春、夏、秋、冬四幅图中找出：1、互为类似色调的两幅图；
2、互为对比色调的两幅图；
3、互为冷色调、暖色调的两幅图。课件展示作业要求：
2、运用不同的色彩，通过组合分别表达欢。
通过互动式课件让快和沉静的感觉（也可。
学生学生自评互评以是其它的情感表。
多人展示作业并自我评价。与教师点评相结合。达）。
说明：鼓励学生勇于创新，在学生的评价过程。
大胆的描绘心目中的春天，中，对于学生评价出。
通过互评、自评、点评等教的比较好的作品可。
作业展评：学评价的设置，帮助学生完以用相机拍摄下来，善创作构思。在电脑上**出来。
大家把画完的作品贴学生重点讨论。
到黑板上。让我们采用。
自评，互评的方式说一。
认知巩说，哪些作品最吸引固你？为什么？还可以。
对需要修改的作品，提出修改意见。大家都能说出自己对ppt课件展示**，作品的理解，真的是太介绍色彩是视觉艺棒了。老师也被这么多术的一个重要因素，课后拓。
极富感染力的作品，给是绘画的基本要素。
展。深深的震撼了。瞧，一学生仔细聆听，积极研讨，之一。“色彩学”是张张富有创意的构思，感受色彩的美。美术理论知识的重饱满的构图，将一个五要组成部分，我们要。
1、设计一个有创意的色相环（24色相），了解色彩的对比关系。
运用电子白板技术，优化美术教学示范。
彩缤纷，充满活力的春天呈现在我们面前。色。
彩是视觉艺术的一个重要因素，是绘画的基。
加强色彩知本要素之一。“色彩学”理论联系实际，提高我们的审美是美术理论知识的重识的学习，要组成部分，我们要在创造能力。平时的生活和学习中有意识的加强色彩知识的学习，提高我们的审美创造能力，用色彩来美化我们的生活和世界！
还等什么呢？就让我们从现在开始，努力保护好我们的环境，让文登的春天更加迷人！
在平时的生活和学习中有意识的加强色彩知识的学习，提高我们的审美创造能力。（配**）利用**手段所展开的系列活动符合学生的心理状态，教学目标基本达到，收到了较好的教学效果。
春天的畅想春天的畅想美术教案
春天的畅想 春天的畅想美术教案。春天，草长莺飞，丝绦拂堤，处处洋溢着和风送暖的气息，奏响着和谐的旋律，演绎着动人的画面！春来了，三月的春天是孕育的季节，一切都在萌芽阶段。柳丝轻摇，梢尖微点水面，漾起层层涟漪。绿杨烟外晓寒轻 杨柳堆烟，漫眼的是无际的嫩绿，感受着沁人肺腑的清爽和温柔的抚摸。春姑娘，在黄...
春天的畅想
春天的畅想 说课稿。尊敬的评委老师 你们好！我是官宅小学教师杨文芳，今天我说课的题目是 春天的畅想 我主要从教材分析 教学目标 教学重点 难点，教学方法 教学手段 教学过程，板书设计预 设性反思等几个方面进行说课。一 教材分析。春天的畅想 选自人教版初中美术七年级下册第二单元第二课，本课属于造型 表...
春天的畅想
教学内容 七年级美术下册第二单元第二课 春天的畅想 教学目标 1 情感目标 通过欣赏 感受 解读 品味春天，让学生喜欢春天，赞美春天，更加热爱我们的大自然。以至让学生珍惜他们这人生的春天。2.认知目标 通过学生讨论，观察 品味自然景象与艺术品，欣赏课件中春天的影像，让学生表述春天，了解春天的信息，感...