春天的畅想活动二
生机蓬勃的春日景象。
教学目标：1、认知目标：结合自己的观察、发现和知识积累，感受艺术家们从不同角度，以不同形式对春天的赞美，学习相关的色彩知识。
2、技能目标：能够用语言表述春天，运用抽象色彩练习的形式体会色彩，感悟春天的色彩。
3、情感目标：通过欣赏、感受、描绘春天，让学生喜欢春天，热爱大自然。让学生珍惜他们这人生的春天。
教学重点：通过春天感悟色彩，热爱自然。
教学难点：色彩的调和与运用。
教具、学具准备：
课件、颜料、颜色卡、素描纸、水粉笔、调色盘、水瓶。
教学过程：一、 组织教学。
二、 导入新课。
谈话导入】师：冰雪融化，大地回暖，春天已经悄然而至。在春风的吹拂下，春天的一切都充满了活力。今天就让我们与春天携手，一起感受春光，描绘春天吧！
三、 讲授新课。
1、**欣赏、感悟春天——春日景象。
师：欣赏课件，思考万物复苏的春天给人什么样的感觉呢？
生：【欣赏、感悟】
师：充满生命力的春天是艺术家们门最喜爱的主题，请同学们结合你们的知识积累，说一说你都知道哪些描写春的诗句或歌曲。
生：【思考、回答】
师：【点评】春天是自然界万物复苏、生命律动的季节。大自然变得更加诗情画意起来。这就是大自然展现给我们的美---自然美。
2、色彩知识。
诗人用语言文字表达了对春天的喜爱，**家用优美的乐曲把我们带进美丽的春景中，那么让我们拿起画笔，来一起描绘春的色彩吧。
课件展示】生：【欣赏、感悟】
师：将春天的风景图用电脑进行了处理后，春的色彩就这一呈现在了我们的面前，我们讲过在色彩中哪些颜色是不能被调和出来的？
生：【回顾、回答】
复习三原色、间色的知识。
老师这有六张颜色卡，请同学将他们拼成色相盘。
学生活动、课件展示】
引出对比色和邻近色的相关知识。
四、 学习实践。
学生活动，教师随堂指导。【****】
1、 每人准备一张15*15cm的方形素描纸。
2、 描绘出你认为最能代表春天的色彩，要求色彩均匀、亮丽。
3、 完成后将其贴在黑板的白纸上。
五、 作品展评。
教师总评，学生互评。
六、本课小结。
每位同学都将自己对春天的感受用色彩表达了出来，而这些色彩犹如春风，使我们的课堂也充满了绿意和生机， “一年之计在于春”，我们不仅要珍惜自然的春天，更要珍惜人生的春天，把握青春，振奋精神。
七、 课后拓展。
1、尝试运用具象或抽象的表现形式进行色彩练习。
2、搜集并欣赏关于春天的绘画作品。
春天的畅想活动二》
美术展示课教案。杨。雪。
飞。红卫农场学校。
春天的畅想春天的畅想美术教案
春天的畅想 春天的畅想美术教案。春天，草长莺飞，丝绦拂堤，处处洋溢着和风送暖的气息，奏响着和谐的旋律，演绎着动人的画面！春来了，三月的春天是孕育的季节，一切都在萌芽阶段。柳丝轻摇，梢尖微点水面，漾起层层涟漪。绿杨烟外晓寒轻 杨柳堆烟，漫眼的是无际的嫩绿，感受着沁人肺腑的清爽和温柔的抚摸。春姑娘，在黄...
春天的畅想美术教案
春天的畅想。第2课感受春光了解春天。设计思路本课属于造型与表现的课型，在本课中有四个活动，首先，通过展示体现春天的各种 让学生感受自然界的春天，从而认识春天的色彩感受并启发学生的创作灵感。其次再通过春天的诗句 春天的歌曲，加深学生对春天的感受。再次，通过欣赏美术大师的作品，分析古今中外名家如何表现春...
美术春天的畅想教案
春天的畅想 教学设计。设计人刘敬昌。教材版本 人民教育出版社七年级下册。教材分析 春天的畅想 在本册教材中是第一单元 艺术 生命与自然和谐交融 的延续与拓展。依据 美术课程标准 创造性地开发 丰富 使用教材，本课主要通过让学生看 听 想 评等教学活动，对美术作品自主欣赏学习，引发学生对春天的感受，并...